人类的故事教学设计

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1、★精品文档★人类的故事教学设计教学准备1.教学目标1．知识与能力通过本课的学习，使学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实培养学生用历史唯物主义观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺2．过程与方法教学过程中采用导读法，引导学生注意从文字资料中获取必要信息，并能在此基础上提出自己的观点采用例证法和对比法，提高学生的综合能力，尤其在观察、比较等方面，同时对课堂的教学过程中实施探究式学习起

2、到良好的基础作用在教学过程中始终贯彻探究式学习，教师不断深入的提问，引发学生思考，让学生在观察图片、阅读文字、自由讨论等过程中，获取必要的信息，在深入思考的过程中，不断完善自己的观点3．情感态度与价值观通过本课学习，使学生认识到历史是不断发展变化的，人类是平等的2.教学重点/难点本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用3.教学用具多媒体4.标签猿人教学过程导入：《冰河世纪》讲述三个“伙伴”2016全新精品资料-全新公文范文-全

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4、堂的教学过程中实施探究式学习起到良好的基础作用在教学过程中始终贯彻探究式学习，教师不断深入的提问，引发学生思考，让学生在观察图片、阅读文字、自由讨论等过程中，获取必要的信息，在深入思考的过程中，不断完善自己的观点3．情感态度与价值观通过本课学习，使学生认识到历史是不断发展变化的，人类是平等的2.教学重点/难点本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用3.教学用具多媒体4.标签猿人教学过程导入：《冰河世纪》讲述三个“伙伴”2016

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6、其在观察、比较等方面，同时对课堂的教学过程中实施探究式学习起到良好的基础作用在教学过程中始终贯彻探究式学习，教师不断深入的提问，引发学生思考，让学生在观察图片、阅读文字、自由讨论等过程中，获取必要的信息，在深入思考的过程中，不断完善自己的观点3．情感态度与价值观通过本课学习，使学生认识到历史是不断发展变化的，人类是平等的2.教学重点/难点本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用3.教学用具多媒体4.标签猿人教学过程导入：《冰河

7、世纪》讲述三个“伙伴”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★人类的故事教学设计教学准备1.教学目标1．知识与能力通过本课的学习，使学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实培养学生用历史唯物主义观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺2．过程与方法教学过程中采用导读法，引导学生注意从文字资料中获取必要