人的性别决定教学设计

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1、★精品文档★人的性别决定教学设计第三节教学目标：知识与能力：人的性别决定南京育英第二外国语学校郭荣辉1.了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体2.解释人的性别决定方式3.掌握性染色体的表示方法4.知道人的体细胞的染色体组成5.理解精子和卵细胞的随机结合原理过程与方法：1.本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图，观察男女体细胞染色体示意图，了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同2.通过探究——生男生女的几率，使学生进一步了解性别决定的方式情感态度与价值观：1.通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力2.通过开展游戏，提高学生的团

2、队合作精神和实事求是的科学态度3.通过学习，科学地认识生男生女的1.概述人体的性染色体和常染色体2.人的体细胞的染色体组成3.解释人的性别决定教学难点：1.理解人的性别决定方式2.正确进行生男生女的几率的探究活动教师准备：1.制作“人的性别决定”的网络课件2.准备红、蓝布袋各13条和黑白围棋子若干3.准备一些写有“X”、“Y”、“XY”、“XX”、“男”、“女”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★的磁快学生准备：1.预习本节课的内容2.收集有关中国、全世界人口的男女比例的资料教学过程：2007年1月5日课堂教学设计表2知识与能力：1.了解人体

3、染色体的特点，区分性染色体和常染色体2.解释人的性别决定方式3.掌握性染色体的表示方法4.知道人的体细胞的染色体组成5.理解精子和卵细胞的随机结合原理过程与方法：1.本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图，观察男女体细胞染色体示意图，了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同2.通过探究——生男生女的几率，使学生进一步了解性别决定的方式情感态度与价值观：1.通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力2.通过开展游戏，提高学生的团队合作精神和实事求是的科学态度3.通过学习，科学地认识生男生女的现象，从而走出封建误区教学重点：1.概述人体的性

4、染色体和常染色体2.人的体细胞的染色体组成3.解释人的性别决定教学难点：1.理解人的性别决定方式2.正确进行生男生女的几率的探究活动教师准备：1.制作“人的性别决定”的网络课件2.准备红、蓝布袋各13条和黑白围棋子若干3.准备一些写有“X”、“Y”、“XY”、“XX”、“男”、“女”的磁快学生准备：1.预习本节课的内容2.收集有关中国、全世界人口的男女比例的资料教学过程：2016年3月2日2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2