五年级阅读指导课教学设计

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1、★精品文档★五年级阅读指导课教学设计五年级阅读指导课教案《昆虫记》1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣2．3．作者及其背景介绍：法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学

2、学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位实验生理学奖师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？1879年，《昆虫记》第一卷问世1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石二、了解《昆虫记》：法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”2016

3、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★五年级阅读指导课教学设计五年级阅读指导课教案《昆虫记》1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣2．3．作者及其背景介绍：法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过由于贫穷，他连中学

4、也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位实验生理学奖师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？1879年，《昆虫记》第一卷问世1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石二、了解《昆虫记》：法

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6、翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位实验生理学奖师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？1879年，《昆虫记》第一卷问世1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷1915年，92岁的法布尔

7、在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石二、了解《昆虫记》：法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★五年级阅读指导课教学设计五年级阅读指导课教案《昆虫记》1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣

8、2．3．作者及其背景介绍：法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位