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1、★精品文档★unit,shopping,教学设计知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canihelpyou?=whatcanidoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别能力目标1．要求学生能熟练的运用表达人物购物的句型、掌握与之相关的短语2.复习巩固可数名词和不可数名词以及相关的howmany+可数名词+doyouwant?和howmuch+不可数名词+doyouwant?句型的用法情感目标本单元的核心教学项目是“购物”，即用英
2、语询问某个人物去商店购物的语言熟练运用有关“购物”的日常用语，掌握一些特殊短语：alotof,goshopping,ononeswayhome等教学建议教学内容分析“购物”的话题不是第一次出现在u22“doyouhaveaneraser?”就涉及过此项内容本单元所涉及到的知识还有：u19“foodanddrink”,和u25“whatdoyoulike?”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★unit,shopping,教学设计知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howm
3、uch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canihelpyou?=whatcanidoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别能力目标1．要求学生能熟练的运用表达人物购物的句型、掌握与之相关的短语2.复习巩固可数名词和不可数名词以及相关的howmany+可数名词+doyouwant?和howmuch+不可数名词+doyouwant?句型的用法情感目标本单元的核心教学项目是“购物”，即用英语询问某个人物去商店购物的语言熟练运用有关“购物”的日常用语，掌握一些特殊短语：alotof,goshopping,ononeswayhome等教学建
4、议教学内容分析“购物”的话题不是第一次出现在u22“doyouhaveaneraser?”就涉及过此项内容本单元所涉及到的知识还有：u19“foodanddrink”,和u25“whatdoyoulike?”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★unit,shopping,教学设计知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canihelpyou?=whatcanidoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名
5、词的区别能力目标1．要求学生能熟练的运用表达人物购物的句型、掌握与之相关的短语2.复习巩固可数名词和不可数名词以及相关的howmany+可数名词+doyouwant?和howmuch+不可数名词+doyouwant?句型的用法情感目标本单元的核心教学项目是“购物”，即用英语询问某个人物去商店购物的语言熟练运用有关“购物”的日常用语，掌握一些特殊短语：alotof,goshopping,ononeswayhome等教学建议教学内容分析“购物”的话题不是第一次出现在u22“doyouhaveaneraser?”就涉及过此项内容本单元所涉及到的知识还有：u19“fooda
6、nddrink”,和u25“whatdoyoulike?”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★这两个中所学知识在u19,u22和u25所学句型的基础之上，再学习本单元的话题shopping,学生会感到很亲切其中许多句型是以前见过，并练习使用过的，如：canihelpyou?mayihelpyou?certainly.howabout??whatabout??hereyouare.giveme?letmesee.以及一些礼貌用语语法：可数名词和不可数名词在讲授可数名词和不可数名词时要必然要涉及到冠词a/an/the和不可数名词量
7、abottleof,abagof,acupof，agrassof的用法该项内容虽然简单，但学生使用起来经常容易出错如可数名词单数时学生们经常不加冠词，复数时又不加s这一点是与中文不同的老师可通过本单元的训练，帮助学生牢牢的树立起可数名词和不可数名词的概念，对今后学生的写作会大有好处可给学生总结所学过的所有名词，按可数可不可数名词分类阅读教学建议本单元内容相对比较简单，建议老师们在讲单元的每一课之前，都叫学生们先自己预习一下课文，并让学生总结，那些是已练习过的内容，那些又是本节课出现的新内容这样做既复习了旧知识，又锻炼了学生们归纳总结的能力第116课为我们提供了两
