大班上学期教研组计划

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1、★精品文档★大班上学期教研组计划2013学年度第一学期大班教研组工作计划一、情况分析三、工作目标1、以“园级课题研究“为导向，加强组室实践研究，提高教师教科研的意识与能力2、以“课程领导小组”为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容实施的规范性和平衡性，进一步提高教师的课程执行力3、以“新教材实施”为研究载体，共同挖掘主题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，提高教师个别化学习材料的设计能力4、以“教师专业成长”为目的，发挥教师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长，营造

2、互助、共研的教研氛围，提高教研活动质量四、主要工作及措施1、日常管理1）案头资料管理?　　案头资料的及时撰写，体现过程性积累，资料做到周周清，月月清?　　案头资料检查反馈：教研组长做好每月对周日计划、游戏计划等资料围绕侧重点进行评析检查，做好记录与及时反馈2）听课评课活动?　　组长每周采用预约或随机的形式进班一次听课活动，及时反馈问题，提出改进建议?　　关注新教师专业成长，通过日常听课评课，帮助其规范开展一日活动各环节，提高课程执行力3）课程实施反馈通过备课组活动，结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方

3、面的困惑、问题或经验进行及时反馈，寻求突破点，提高主题实施的有效性4）资源库建设：?　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★继续做好主题素材库资料的积累：绘画范例、主题环境、材料、课件等，每月及时整理，做到质量过关?　　日常关注园本课程，乐于参与设计活动，每月有积累，积极参与组内优质活动方案的评比5）班级环境创设：?　　关注主题环境的渗透：加强组室间、班级教师间的商讨，发挥教师才智，关注幼儿参与的力度，利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设，体现主题实施进程的动态化表现，并

4、注重环境创设过程性图文资料的积累2014学年度第一学期大班教研组计划一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师

5、的专业水平有新的提升二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得

6、教师们感到困难要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些

7、问题的提出效果得到明显的改善相2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握三、教研目标：1大班上学期教研工作计划幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用我们以饱满的激情迎来了一个新的学年新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划一、指导思想本学期大班教研组工作

8、继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导