大班教研组下学期计划

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1、大班教研组下学期计划　　一．概况：　　本组共有组员5名一人本科在读4人大专或大专在读其中多媒体专职教师一名其余均为参与一线带班的教师　　二．特点：　　优势　　1．对课改新理念有了进一步的认识和理解说课、评析能力有所提高　　2．积累了促进幼儿社会性发展的相关知识和开展实践活动的经验　　3．从主动参与转向主动研讨科研意识逐步增强　　薄弱环节　　1．教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为　　2．对社会性概念界定、内涵有待进一步研究　　3．对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑　　在园和中心组的指导下继续学习、贯彻课改精神树立教师是活动的主人、以教师为主

2、体的发展观促使教师主动地学习、实践、思考、研究使教研更好地为教师和教育服务　　1．从问题入手及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题通过组员间的互动来解除困惑更好地将理念转化为行为　　2．开展对促进幼儿社会性发展的进一步深入研究就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》　　3．学习、分析《探索型主题活动的主题》中的案例正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系　　4．开展主题型家长活动增进家园联系做好幼小衔接工作　　大班教研组计划　　各月工作重点提示　　调整与实施　　2月　　1

3、．学习园务计划在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点　　2．实践活动斜坡与球及评析研讨　　3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备　　3月　　1．策划、组织植树节幼儿社会实践活动　　2．交流各班探索型主题活动的开展情况研讨主题的选择和确立　　3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座　　4月　　1．实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析　　2．收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容　　5月　　1．就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨　　2．参观小学做好幼小衔接工作　　3．进行《

4、大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作　　6月　　1．计划、组织幼儿毕业活动月的活动　　2．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈　　3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总　　4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结对下学期的教研活动提出建议　　大班教研组下学期计划[篇2]　　伴随着春天的脚步我们又迎来了新的学年大家都积极地投入都各项常规工作中在幼儿园工作的指引下本学期我们大班教研工作开始步入正轨与组员们一起学习相关理论知识进一步加大教研力度发挥教研在教学中的作用进一步提高教师的教育教研能力根据我园教科研工作的开展制定以下计划：　

5、　一、指导思想　　以《新纲要》为依据以园务计划为指导坚持科研是先导管理是关键课程是根本的教学理念以科研为抓手问题引领、立足园本、优化教育行为重视用文化熏陶人用思想凝聚人用专业发展人注重教师的专业化水平通过边学习、边实践、边改进的工作方式努力提高组内教师的教科研水平根据本年龄组的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中摆正教师与幼儿之间的关系竭力争取家长的支持与合作使我组的保教工作能取得更大的突破教研组作为教师学习的阵地提高保教水平的重要手段之一恰当的教研活动方法能使研究更为深入、精确因而教研组也制定出相应的学习制度形成一种学习氛围教研组的每

6、次活动都引导教师们学习教育的理论知识宜提高教师们的专业知识水平让教师们从各个层面上了解了教育的特点加强教师们的理论基础二、工作重点：　　1、把课程审议作为工作的重点做好课程的前审议和后审议工作克服课程实施的随意性积极组织组内教师集体备课发现问题有针对性的解决每一个问题更好的体现教材的价值　　2、抓好主题活动开展确保区域游戏活动、环境创设同步完善确保主题深入展开　　3、鼓励教师自由结对促进教师专业化成长　　4、努力做好幼小衔接的各项工作与家长进行沟通交流向家长宣传“幼小衔接”知识适时适宜地为幼儿创设环境给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会为他们入小学

7、做好良好的准备　　三、具体工作及措施：　　1、以理论学习为基础促进教师理论水平的提高　　（1）继续深入学习纲要和园本课程指导在提升教育理念的同时学习和掌握根据幼儿年龄特点制定目标合理安排一日活动以幼儿的兴趣为出发点深入开展主题活动以提高教育教学工作的针对性、深入性　　《大班教研组下学期计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看