新升本科师范院校化学实验论文

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1、新升本科师范院校化学实验论文一、新升本科师范院校现有实验课程体系的现状及存在的问题1.现有实验课程体系现状新升本科师范院校的前身大多数是高等师范专科学校晋升而来的化学专业实验课程体系基本是在专科实验教学课程体系的基础上加以修改，以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四大基础课程为课程结构，各课程自成体系，依据四大基础课的开设依序开设，以化学学科为基础、四大化学基础课程实验为支柱建立实验课程体系；这套课程体系已经经过几十年的教学实践，是一套系统严谨、内容成熟、紧密联系理论教学的传统实验课程体系，这

2、一课程体系实际上是沿用了上世纪50年代的体系，是按照当时培养具有专业知识精英人才的目标而制定，完全符合当时的学科发展要求和社会经济发展，但随着现代化学学科的发展，高等教育已由精英化转化为大众化教育，传统的课程体系不符合现代化学（师范）人才培养的目标，远远不能满足人才培养需求，在实践教学中存在着明显的缺陷。2.实验课程体系的存在问题。第6页共6页新升本科师范院校化学实验论文一、新升本科师范院校现有实验课程体系的现状及存在的问题1.现有实验课程体系现状新升本科师范院校的前身大多数是高等师范专科学校晋升

3、而来的化学专业实验课程体系基本是在专科实验教学课程体系的基础上加以修改，以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四大基础课程为课程结构，各课程自成体系，依据四大基础课的开设依序开设，以化学学科为基础、四大化学基础课程实验为支柱建立实验课程体系；这套课程体系已经经过几十年的教学实践，是一套系统严谨、内容成熟、紧密联系理论教学的传统实验课程体系，这一课程体系实际上是沿用了上世纪50年代的体系，是按照当时培养具有专业知识精英人才的目标而制定，完全符合当时的学科发展要求和社会经济发展，但随着现代化学学科的

4、发展，高等教育已由精英化转化为大众化教育，传统的课程体系不符合现代化学（师范）人才培养的目标，远远不能满足人才培养需求，在实践教学中存在着明显的缺陷。2.实验课程体系的存在问题。第6页共6页对于地方师范本科院校化学专业实验课程体系存在以下问题：第一，设置的各门实验课程各成体系，部分实验内容重复。第二，培养学生基础实验技能的基本操作和基础实验分散在各门实验课程中，没有强化训练，造成同类型实验的重复。第三，实验内容陈旧，单纯的验证性实验内容偏多，设计性、综合性、研究性实验内容少，各科主讲教师单纯从自身

5、课程安排实验，各实验课程缺乏沟通和交叉渗透，没有将化学实验有机统一起来。第四，实验内容缺乏创新性，基