河南省新升本科师范院校体育专业面临问题与对策分析

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1、rationaldistributionofsportsapparatusbaselythatwasbeenthoughinphysicaleducationteachdemand.Owingto“expandenrollment”,collegestudentsisincreasing,sportsapparatusisusedaddingthatneedmoremoneytorepairedthatwillbeinfluenceteachingqualityandotherfield.6、Therearedifferenceininvestcapita

2、l’ssubsequenceofsoftandhardware.butcomprehensiveanalysis,mostteacherisapprovalinvestinsoftfirst,whichaccordwithcollegelong-terminterests.Keyword:HennanProvince;Newlyundergraduateteachercolleges;Physicaleducationspecialty;Facedwithproblems;Strategy北京体育大学学位论文河南省新升本科师范院校体育专业面临问题及对策研究

3、1.前言1.1选题依据1996年，当时的国家教委领导柳斌在“在全国师范教育工作会议上的总结报告”中，就高师院校规模与体制改革提出了5点建议，即“各省市应在师资需求预测基础上，统筹规划全省师范教育事业的发展速度、规模、结构、布局，提出全省调整方案；严格控制更改校名和学校性质；提倡师范教育内部联合、合作与合并；师范性院校合并入综合大学要保持原学科性质；一些布局不合理、办学条件不具备，又无稳定需求，效益很低的学校应进行合并。”[1]这些设想为师范院校联合办学提供了政策支持。20世纪末本世纪初，受国家大力发展高等教育大环境和高等院校联合办学的影响，中等学校升专科，

4、专科院校升本科或新建专科和本科院校的势头有增无减，1990年到1999年十年间，全国共有206所高校合并；2000年至今，全国高校合并院校就有210所。这是高等教育的发展趋势，完全符合中央大力发展高等教育的方针政策和总体要求。1999年以来，全国新设置的52所本科院校中，师范院校30所。[2]河南省组建了新的郑州大学、河南大学和河南科技大学、河南理工大学和河南工业大学。12所专科学校升格为本科院校。[3]其中师范院校有6所，它们分别是洛阳师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院和许昌学院。据不完全统计，2002年我国本、专科体育院校

5、、系已超过了240所（不包括2003年各省市自治区新建和新升级的院校数），平均每个省市（直辖市）自治区拥有7所以上体育院校系。[4]这些新生的高等院校对于发展我国的高等教育事业起到了积极的作用，尤其在国家“扩招”的大环境下，更是发挥了重要作用。但在发展中我们也应该清醒地看到，当前我国各类体育院校设置布局和专业设置还存在着一些不合理的因素。有调查显示，目前新升级和新批准在建或正在准备申办的院校仍然存在着如下问题：一是继续扩大原本就不太合理的布局；二是许多已升级和新建的院校根本不符合办学条件和标准；三是办学的目的和任务及服务对象不够明确，单纯追求入学率和人才资

6、源浪费及失衡的现象继续存在；四是新升级和新批准在建或正在准备申办院校的专业设置仍然没有充分考虑社会对人才的要求，体育教育专业仍然是主要专业。这充分反映了我们在新建院校和院校升级中缺乏科学的论证和严格的审批过程。[5][1]陆遵义等.高等师范院校体育院系联合办学模式探索.体育科学2001.(1)[2]陆遵义等.高等师范院校体育院系联合办学模式探索.体育科学2001.(1)[3]河南省高等教育发展规划（2004—2020）[4]郭李亮.关于高等体育院校设置布局和专业设置的现状及构想.体育与科学.2003.(5)[5]郭李亮.关于高等体育院校设置布局和专业设置的

7、现状及构想.体育与科学.2003(5)1北京体育大学学位论文这直接导致这些新生的师范院校体育专业的先天不足，如何从原来的专科办学层次迅速成长为合格的本科办学单位，是每一个“专升本”体育院系（专业）要解决的首要问题。2000年以来，河南共有12所学校“专升本”成功，其中体育院系有6个，而这些体育院系原有专业全是只有体育教育一个专业。并且，它们有的是在与原来的中师或教育学院合并基础上成立的，其师资水平和能力都有待于提高；有的还建立新的校区，新校区的建设在体育场地和器材方面也带来了不小的困难；加上“扩招”的压力，更使得这些新生体育院系（专业）举步为艰。除此以外，

8、新生的体育本科专业还要解决与已有的本科院校的竞争与合作的关系问题，