社区学习实践科学发展观活动整改方案

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1、社区学习实践科学发展观活动整改方案按照《街道第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的精神，我社区认真贯彻落实实践活动方案的各项要求，精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过深入学习理论，召开专题民主生活会、座谈会，广泛开展谈心活动和征求各方面的意见和建议，认真查找制约社区发展的突出问题，深入分析问题存在的原因，进一步理清社区发展思路，明确发展目标，提出改进措施，现将分析检查情况汇报如下：一、整改的指导思想和目标要求（一）指导思想。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要

2、思想为指导，以落实科学发展观为统领，按照街道工委的统一部署，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，认真解决存在的突出问题，让居民群众真正体会到科学发展观带来的实际效果和崭新的变化，使整个活动成为群众的满意工程。（二）整改目标。一是提高思想认识。不断加深对科学发展观的理解，通过学习实践活动，使社区领导班子及社区工作人员进一步牢固树立以人为本、全面协调可持续发展的理念，切实增强紧迫感、责任感和忧患意识，推动社区建设

3、的发展。二是解决突出问题。采取切实有效的服务措施，有步骤、分阶段的解决基层群众的切身利益问题，促进社会和谐稳定。三是创新体制机制。建立健全保障和促进科学发展的各项措施，完善体现科学发展观要求的社区建设、社区党建等工作机制，为科学发展观的贯彻落实提供坚实的保障。四是促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，努力提高干社区干部科学发展能力水平，使社区干部在做服务居民、化解矛盾、做好居民工作的本领上有新提高。二、在落实科学发展观方面存在的主要问题通过学习调研阶段的征求建议意见和分析检查阶段的交心谈心、

4、民主生活座谈会共征求涉及到环境、服务、干部管理、外来人口、物业公司等方面共有17条意见和建议。经过认真分析认为还存在以下问题：1、在社区干部管理上缺乏指导和培养。通过征求意见和相互谈心，认为社区干部虽然人员新，经验缺乏，但工作热情高，提高工作能力和工作水平是现实与迫切的要求。平时严格管教多，对提高完成工作的能力和水平要求多，精心指导、系统培养相对较少。2、在思想认识上缺乏创新意识。社区是社会的细胞,是社会各种利益、需求、矛盾的汇聚点之一。因此,社区在整个社会体系的运作中承担着特有的功能。新形势下产生的新情况、新问题，如

5、怎样丰富新时期党员教育和思想工作的形式，完善基层党组织效能的管理、督促机制等问题上积极想办法解决不够。3、在为民办服务意识上缺乏主动性和自觉性。在服务观念上与科学发展观不适应，基本上是居民找上门来才去服务，是被动的服务，很少主动发现寻找百姓所需，在实际工作中，还局限于工作表面化，还不能真正满足群众的实际需求。三、在学习实践活动中形成的新认识1、贯彻落实科学发展观，重视人才建设。服务民生是全党的中心任务，也是居委会工作的出发点和立足点。党的为民政策是由居委会干部来贯彻执行，重视人才，配备好委员会班子，带好队伍。事业兴衰，

6、关键在人。领导班子建设是事业成败的关键。真正把那些敢干事、能干事、会干事、干成事的居干能充分发挥应有作用，切实把各委员会成员配好、配强。加强培训，练好内功，适应新形势新任务的需要，创造性地完成各项工作任务。2、要把学习实践活动同“一个班子”“两支队伍”建设结合起来。高度重视自身建设，坚持党要管党、从严治党。今年，社区新型体制的实行，成立了社区服务站并选举产生新一届社区居委会。一大批新人加入到社区行列中，如何形成“一个班子、两支队伍”的核力，要靠居干较高的思想觉悟，正确的理想信念，认真履行职能和精通业务知识要靠严明纪律和

7、坚决执行社区工作者的行为规范来教育人，培育出新型的社区干部才能真正为民办事、为民解忧，推进和谐社会进程。3、进一步强化服务意识，更新服务理念，牢固树立服务科学发展的思想，营造良好的人文环境。社区工作是为居民服务，科学发展观解决了如何发展问题，“以人为本”明确了“为谁发展”的问题，必须把居民利益放在首位，不断改善群众生活，优化生态环境，改善人文素质，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。中里社区人口多，知识层次不等，生活水平不等，流动人口较多，在处理居民切身利益问题上，开动脑筋、深入研究、体察民情，以灵活、高速率

8、的方式，解决居民切身利益，达到居民满意。因此要求每个人都要带着感情，以无比真诚，以高度责任心解决好每一个具体问题。只有实实在在的付出，就能得到实实在在的所得，就能成为居民欢迎的社区干部。4、创新工作方法，不断提升党员思想政治素质和服务发展的能力。通过加强理论学习，不断完善理论学习中心组制度和“三会一课”制度，组织党员干部学习党的理