《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计教案

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1、★精品文档★《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计教案　　苏教版第八册《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计江苏省响水县黄圩中心学校 曹应锋一、教学目标：1、理解和发扬“年轻精神”。2、体会郭老的语言艺术。3、培养学生的合作精神。二、教学重点：1、理解和发扬“年轻精神”。2、体会郭老的语言艺术。三、教学难点：1、体会郭老的语言艺术。四、教学方法：1、讨论法；2、读写结合法；3、分工合作法。五、教具准备：投影片一框。六、教学时间：1课时。  教学过程（）：一、导入。1、课前板书：在萧红墓前的五分钟讲演2016全

2、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2、读题、析题、了解作家。  （1）读课题两遍。  （2）你读懂了什么内容？　　事情——讲演   　　地点——萧红墓前　　时间——五分钟  （3）这是一个不完整的句子，谁能补上演讲者、听众，说一句完整的句子。  （4）你知道作家以及关于他的情况吗？（郭沫若，诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原明郭开贞，四川乐山人。代表作诗集《女神》、历史剧《屈原》《王昭君》等。）3、读了课题，你最想知道什么内容？（讲演的内容）想读吗？真的想读吗？4、

3、先不忙读书，让我们大胆的猜测以下，不！应该是分析一下，如果我们站在烈士墓前，会对到场的听众讲些什么？从对墓中人的感情、和对听众的希望角度去想。（①怀念和哀悼烈士——萧红作家。②赞扬萧红的崇高精神③激励听众继承烈士的遗志，踏着烈士的足迹，革命事业进行到底。）二、学生读课文，印证一下。　　学生读后，让学生简单说一说，是否和猜测、分析的一个样？（注意：表扬学生的善于思索。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★三、交代学习目标，明确阅读任务，确定阅读时间，结成攻关小组，

4、读思画议。（投影）1、阅读目标：自读课文，品析10个字：哀 志 佩 蔑 情 理 正 反 庄谐引导：围绕这些字，深入阅读课文，找出有关语句，简要谈谈你的理解。①哀：怀念、哀悼  ②志：志向、想做什么样的人    ③佩：就是佩服、崇敬的意思  ④蔑：就是轻蔑、瞧不起之意。  ⑤情：作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感。  ⑥理：关于年轻的哲理   　　⑦⑧正和反是指作者在讲演中举的正面事例和反面事例。 ⑨庄：庄重　　⑩谐：就是幽默、诙谐、引人发笑的意思。2、分工：一组解决：哀  志　　　　 二

5、组解决：佩  蔑　　三组解决：情  理  　　　　四组解决：庄  谐　　五组解决：正  反3、确定完成任务的时间：  　　分钟，各组开始比赛，看哪组率先完成。学生读书、讨论，教师巡视、指导，了解学情。四、师生集体讨论：   1、理解十个词：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★   　　哀：怀念、哀悼　　沉默志哀   　　志：做有“年轻精神”的人： ①真理的追求者[1] [2] [3] 下一页  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4