《古今贤文(真理篇)》教学设计之三

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1、★精品文档★《古今贤文(真理篇)》教学设计之三《古今贤文(真理篇)》教学设计之三佚名   [教学目标]   1、了解贤文的含义内容及表现形式。   2、对课文中的成语、名言能熟读体会。  [教学重点难点]  [教学具准备及辅助活动]  [主要板书计划]                8、古今贤文             坚持真理,实事求是             谦虚谨慎,听取意见  [作业设计、安排]   [课内]:背诵课文   [课外]:收集一些名言、成语及谚语故事。  教学过程  一、激发兴趣    介绍名人名言导入。

2、  二、带着问题自读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★   1、自读   2、交流了解词语。  三、进行朗读比赛   1、自己练读课文。读准到读流利   2、朗读比赛  四、讨论    第一自然段:联系学生自己生活实际,运用语言材料讨论,领会“坚持真理,实事求是“的含义。    第二自然段:结合生活实际提出讨论议题,再从学生所知道的名人中举例说明“谦受益,满招损“的道理。  五、再读课文,联系实践   1.再读课文,文中哪些语句给你启发最大,你能用现实生活中的事例加以说明吗? 

3、  2.交流   3.小结:生活中有许多这样的事例,希望我们每个同学都能做到实事求是,这样我才能取得长足的进步。  五、熟读。  六、课后收集一些名言或成语或谚语。    教后感:    指导学生认真朗读成语、名言,感悟课文语言,要把读、思、议、悟结合起来,多方位进行感悟训练,以全面吸收语言材料。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★    教学时可组织朗读比赛活动,从读准、读流利到有感情地朗读,一次一次逐步提高要求。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3

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