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1、★精品文档★《人生寓言》教学设计18.《人生寓言》 【教学目标】 1.整体感知,初步把握寓言内容。 2.学习归纳寓意的方法。 3.感受优美的语言,模仿文章美的表达。 4.联系实际学会正确把握对人生的态度,对待人生的际遇;正确对待荣辱,正确选择人生。 【重点难点】 1.理解寓言的含义; 2.学习文章精美的表达。 【教学设想】 1.学习两篇寓言精美的语言和巧妙的构思。 2.两则寓言可以连贯起来思考。 3.教学时数:1课时 【教学设计】 一、新课导入 1.人们的生命历程中,得与失始终伴随我们一生。有俗语说:“有得必有失。”其实,有失也比有得。明智的,随遇而安,得
2、失不惊,心宽体胖,处世潇洒;痴妄的,追名逐利,以乱心迷,生身受累。我们应该树立怎样的人生态度?寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 2.寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。 西方文学中最着名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等着作中。 3.周国平,1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系;1978年入学于中国社会科学院
3、哲学系,先后获哲学硕士、博士学位;1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要着作有《苏联当代哲学》《尼采:在世纪的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与孤独》等;译着有《论辩证法的叙述方法》《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等,虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。 4.检查预习 嬉戏 禀告 厄运 慷慨:不吝啬。 闲适:清闲安逸。 审美:欣赏、领会事物和艺术
4、品的美。 风韵:优美的姿态神情2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 慧心:佛教用语,指能够领悟佛理的心。这里泛指智慧。 得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。 白兔和月亮 1.通过比较“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”三种构想,这一则寓言的寓意是什么。 《白兔和月亮》的寓意是,拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 2.《白兔和月亮》在情节上有两次转折,你能找出来吗?白兔得到月亮前后呈现出两种不同的心态,你能用文中的两个成语概括吗? 这一则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔,是一个转折。此前,白兔是心旷神怡地赏月
5、;此后,却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定,是又一个转折。前一个转折,前后构成鲜明的对比,后一个转折给人留下一个启迪,寓意就是通过这样一个反复透露出来的。 3、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里? 说“必然”,绝对化,当然是不对的,但是,从历史上看,从实际情况看,应该说是很容易,乃至极容易产生得失之患。说的是白兔,而不是别人,得到的是月亮,而不是一把青草之类的,得失之患更容易产生。有无得失之患,关键是有没有能力保卫财富,不怕别人抢去偷去,就没有得失之患。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 4.白兔
6、为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”? 白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理,拥有巨大的财富并非好事,反而使她生出无穷的得失之患,令她紧张不安,失去了生活的乐趣,所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”,放弃对月亮的所有权。 4.这一则寓言提到人类,含有什么意味? 句子是这样说的:“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。”换句话说,就是人类的慧心已泯。慧心,原是佛教用语,指能够领悟佛理的心,现在泛指智慧。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的
7、。可见,这话对人类有讽刺意味。 5.照寓言这么说,难道一无所有、赤贫如洗才自在吗?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 寓言讲的是白兔拥有月亮,不是拥有一把青草什么的。可见不是泛指拥有,只是指白兔之于月亮那样的拥有。如果天空拥有月亮,天空就可以泰然拥有,不会如此紧张不安。这则寓言也使我们明白,拥有显赫的权势或财富,拥有者是紧张不安的。金銮殿龙座上的皇帝威风是威风,其实,他惟恐风吹草动,他是
