4.2 解一元一次方程的算法(二)

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1、★精品文档★4.2解一元一次方程的算法(二)解一元一次方程的算法教学目标1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2．知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。教学重、难点重点：把方程转化为标准形式。难点：解方程的应用。教学过程一激情引趣，导入新课1解  解一元一次方程的算法　　　　教学目标　　1.在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。　　2．知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。　　教学重、难

2、点　　重点：把方程转化为标准形式。　　难点：解方程的应用。　　教学过程　　一激情引趣，导入新课　　1解方程：9x+3=8+8x　　　　　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　2上面解方程的过程中，每一步的依据是什么？　　（2）什么叫移项？移项要注意什么？　　（3）2-4x+6+5x=8,变形为：-4x+5x+2+6=8,是不是移项？　　二合作交流，探究新知　　1动脑筋：　　某实验中学举行田径运动会，初一年级甲班和丙班参加的人数的和是乙班参加的人数的3倍，甲班有40人参加，乙班参加的人数比丙班参加的人数

3、少10人，你能算出乙班参加校运会的人数吗?　　　　　　　　　　　　观察你解方程的过程，原方程做了哪些变形？　　形如ax=b的方程叫一元一次方程的_____形式。　　2训练　　（1）解方程：①11x-2=8x-8  ,　　　　 　　② 　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　下列方程求解正确的是（  ）　　A-2x=3,解得：x=,　　  　　B解得：x=　　C3x+4=4x-5解得：x=-9,　　 　　D2x=3x+1,解得x=-1　　三应用迁移，巩固提高　　1方程的转化　　2016全新精品资料-全新

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