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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★4.2解一元一次方程的算法(二)解一元一次方程的算法教学目标1.在具体情境中,进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。2.知道什么是一元一次方程的标准形式,会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式,然后利用等式的性质解方程。教学重、难点重点:把方程转化为标准形式。难点:解方程的应用。教学过程一激情引趣,导入新课1解 解一元一次方程的算法 教学目标 1.在具体情境中,进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。 2.知道什么是一元一次方程的标准形式,会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式,然后利用等式的性质解方程。 教学重、难
2、点 重点:把方程转化为标准形式。 难点:解方程的应用。 教学过程 一激情引趣,导入新课 1解方程:9x+3=8+8x 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 2上面解方程的过程中,每一步的依据是什么? (2)什么叫移项?移项要注意什么? (3)2-4x+6+5x=8,变形为:-4x+5x+2+6=8,是不是移项? 二合作交流,探究新知 1动脑筋: 某实验中学举行田径运动会,初一年级甲班和丙班参加的人数的和是乙班参加的人数的3倍,甲班有40人参加,乙班参加的人数比丙班参加的人数
3、少10人,你能算出乙班参加校运会的人数吗? 观察你解方程的过程,原方程做了哪些变形? 形如ax=b的方程叫一元一次方程的_____形式。 2训练 (1)解方程:①11x-2=8x-8 , ② 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 下列方程求解正确的是( ) A-2x=3,解得:x=, B解得:x= C3x+4=4x-5解得:x=-9, D2x=3x+1,解得x=-1 三应用迁移,巩固提高 1方程的转化 2016全新精品资料-全新
4、公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
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