电与磁复习导学案(含答案)

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1、九年级物理《电与磁》导学案（教师寄语：钟表，可以回到起点，却已不是昨天。）复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。3.会改变电磁铁的磁性强弱。4.知道电动机的工作原理5.知道发电机的工作原理。重点：磁场及磁极间的作用；知道磁场对电流有力的作用；知道电磁感应现象。难点：磁场及其应用课前预习学案基础知识回顾（请同学们独立完成，比一比谁做的最快，错的最少）（一）、磁现象：1、磁性：物体吸引等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：。永磁体：分为、。3、磁极：定义：叫磁极。（磁体两端最强

2、中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫极，又叫极，指北的磁极叫极，又叫极。作用规律：。说明：最早的指南针叫。一个永磁体分成多部分后，每一部分存在个磁极。4、磁化：①定义：。磁铁之所以吸引铁钉是因为。②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为材料。所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。95、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。（二）、磁场：1、定义：。磁场看不见、摸不着

3、我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。2、基本性质：。3、方向规定：就是该点磁场的方向。4、磁感线：①定义：在磁场中画一些。NSNSNNSSNS②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极。图1③画出图1中典型磁感线：④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、磁感线是封闭的曲线。C、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。D、磁感线不相交。E、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某

4、点，极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：Ι、地磁场：①定义：，磁针指南北是因为受到的作用。9②磁极：地磁场的北极在附近，地磁场的南极在附近。③磁偏角：首先由发现。Ⅱ、电流的磁场：①奥斯特实验：，称为电流的磁效应。该现象在年被丹麦的物理学家发现。②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和的磁场一样。其两端的极性跟有关，电流方向与磁极间的关系可由来判断。安培定则：用   握螺线管，让四指指向螺线管中    的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的    极。③应用：电磁铁A、定义：。B、

5、工作原理：磁场大大增强。C、优点：磁性有无由来控制，磁极由来控制，磁性强弱由来控制。D、应用：。电磁继电器：实质开关。应用：用低电压弱电流控制，进行远距离操作和自动控制。电话：组成：、。基本工作原理：、、。（三）、电磁感应:1、定义：这种现象叫做电磁感应现象。该现象年被国物理学家发现。2、感应电流：导体中感应电流的方向，跟和9有关。3、应用——交流发电机①构造：②工作原理：。工作过程中，能转化为。③工作过程：。④交流发电机主要由和两部分组成。不动旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。5、交流电和直流电：①交流电：。我国家庭电路使用

6、的是电。电压是周期是频率是电流方向1s改变次。②直流电：。（四）、磁场对电流的作用:1、通电导体在磁场里。通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。2、应用——直流电动机①构造：。②工作原理：。③优点：。（五）、电能的优越性优点：。预习反思通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：9还有没有其他疑惑？课内合作，交流学案一、展示问题，预习总结二、直击中考，研题得法，交流提升。(请同学们独立完成以下题组，然后组内交流，将疑问作好标记）1.【10临沂】关于磁场和磁感线的说法正确的是()A.磁感线是磁场中确实存在的线　B.没有磁感线的区域

7、就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场　D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2.【10肇庆】下列四幅图2中，可以用来探究磁场对电流作用力的是：（）图2ABCD图33.如图3所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是()：A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断4．【10东营】下列设备中，利用电磁感应原理工作的是()A．发电机9B．电风扇C．电热饮水机D．白炽灯5.【10安徽蚌埠】如图4所示，M、N两个线圈

8、套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线()A．互相靠拢B．互相离开C．静止不动D．先靠拢后分开K6．火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）A．化学能—内能—机械能—电能B．化学能—重力势能—动能—电能图