电和磁总复习导学案

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1、八年级《电与磁》导学案学生：课题电和磁复习时间2012年月日剩余课时课型复习课时2主备人审核人教学目标：1．掌握磁极间的作用规律和磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。2．能运用安培定则判断通电螺线管的极性。3．知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。4．领悟电动机的工作原理及换向器的作用。5．知道电磁感应现象是发电机的原理。教学重点：：磁场、磁感线、发电机教学难点：运用安培定则判断通电螺线管的极性；画磁感线。知识网络和知识点：电与磁磁现象1、磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿2、磁化：一些物体在＿＿＿＿或＿＿＿＿的作

2、用下获得＿＿＿的现象。3、磁场：基本性质是―――只对放入磁场中的＿＿＿产生磁力作用；　　　某点的磁场方向―――用小磁针静止时＿＿极所指的方向确定。4、磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。电生磁5、奥斯特实验：说明通电导线的周围有＿＿＿＿，该磁场的方向与＿＿＿＿＿有关。（电流的＿＿＿效应）6、通电螺线管：其两端相当于＿＿＿磁体的两个极，极性可用＿＿＿＿判断。7、电磁铁：影响磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、电磁继电器是利用＿＿＿＿来控制工作电路的开关。9、电动机：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。10、

3、电动机工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。11、电磁感应：这一现象是＿＿＿＿最早发现的。当＿＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿＿运动时，导体中就会产生感应电流。感应电流的方向与＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿有关。12、发电机：原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿能。　　　　磁生电经典例题：（1）易错点例题：例1．（多项选择）如图所示，条形磁体ab与电磁铁靠近，闭合开关后，二者将()A.若互相吸引，条形磁铁的b端是S极B.若互相吸引，条形磁铁的a端是S极C.若互相排斥，条形磁铁的b端是S极D.若互相排斥，条形磁铁的a端是S极（2）重点例题：例2．小

4、李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验序号123456电流表示数/A0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目/个5810101625(1)实验中小李是通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱的。(2)分析第1次、第2次、第3次的实验记录，会发现当___________相同时，___________，磁性越强。(3)分析

5、第________________次的实验记录，会发现当_________相同时，_________，磁性越强。例3．如图所示是一种水位自动报警器的原理图，水位到达A时该报警器自动报警．此时（）A．红灯亮B．绿灯亮C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮（3）考点例题：例4　（2009年上海）如图5所示，正确表示小磁针N极指向的是（　　）思路分析：根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向，根据安培定则判断通电螺线管的南、北极，最后根据磁场间的相互作用，选（）。八年级物理同步辅导第5页(共4页)例5　（2009年昆明）闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如

6、图6所示，则螺线管的右端是＿＿＿＿极，电源的右端是＿＿＿极。若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁场会＿＿＿＿＿。思路分析：由小磁针的指向可知通电螺线管的右端是N极，根据安培定则判断通电螺线管中的电流方向向下，追根求源，电源的右端是负极。若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁场会增强。答案：N　负　增强在通电螺线管中插入一根铁芯就制成了一个电磁铁，由于铁芯被通电螺线管的磁场磁化且磁场方向与通电螺线管的磁场方向一致，所以电磁铁的磁性更强。电磁铁外部的磁场与条形磁体的磁场相似，能够吸引钢铁一类的物质。探究影响电磁铁磁性强弱的因素时常用“转换法”使我们能够直观地比较电磁铁磁性强

7、弱，在实验中采用“控制变量法”去探究电磁铁磁性强弱与具体物理量之间的关系。例6　（2009年沈阳）如图8所示，是一种水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时，控制电路接通，这时电磁铁的上端是＿＿＿＿极，灯＿＿＿＿（填“L1”或“L2”）发光。例7、如图所示，导体AB受到力的方向水平向左，为了使它受力的方向向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用的办法是（）A．改变导体中的电流方向B．换用磁性更强的磁铁C．增大电路中的电流D．改变电流方向，同时改变磁场方向例8.在下列所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中；⑴用来研究通电直导线在磁场中受到力的作