电与磁复习导学案(含答案)

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1、九年级物理《电与磁》导学案课题：电与磁复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。        2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。        3.会改变电磁铁的磁性强弱。        4.知道电动机的工作原理。       5.知道发电机的工作原理。复习要求：认真熟记文本，独立完成.复习方法：结合实验中的现象，熟记下列重点知识，并通过练习学会应用。一、基础知识回顾（请同学们独立完成1-6题，比一比谁做的最快，错的最少）1、磁现象（1）．磁极：磁体上磁性     的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它们分别叫    （S极），和 

2、      （N极）。（2）．磁极间的作用规律：         相互排斥，          相互吸引。2、磁场（1）．磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的    产生   的作用来认识它。这里使用的是转换法。磁极间的相互作用是通过      而发生的。（2）．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时      所指的方向。（3）．磁感线：在磁场中画一些有     的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针   极所指的方向一致。磁感线都是从磁体的    极出发，回到磁体的    极，（4）．地磁场：磁针指南北是因为受到    

3、  的作用。地磁极：地磁场的北极在地理的      极附近，地磁场的南极在地理的   极附近。磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代的    发现。3、电生磁（1）.电流的磁效应：:通电导线的周围存在     ，磁场的方向跟      有关，这种现象称为电流的磁效应。    是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和    磁体的磁场一样。其两端的极性跟      有关。（3）.安培定则：用   握螺线管，让四指指向螺线管中    的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的    极。

4、**4、电磁铁（1）.影响电磁铁磁性强弱的因素：      越大，电磁铁的磁性越强；    越多，电磁铁的磁性越强；插入      电磁铁的磁性会更强。（2）.特点：其磁性的有无可由      来控制；其磁场方向可以通过改变      来改变；其磁性强弱与          、          、        有关。5、电动机（1）.通电导线在磁场中要受到      的作用，受力方向跟      的方向和      的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得      。6（2）.电动机主要由      和

5、      组成。电动机是利用      在      里受力而转动的原理制成的。线圈转到      的瞬间，线圈中的电流断开，但由于      ，转过此位置后，线圈中的电流方向靠      的作用而发生改变。（3）.电动机工作时，把      能转化为      能。6、磁生电（1）.电磁感应：闭合电路的      导体在磁场中做             的运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做      电流。导体中感应电流的方向：跟      的方向和      的方向有关。（2）.发电机主要由      和      组成。

6、发电机的工作原理：           。发电机在发电的过程中，把能转化为能。二、直击中考，拓展提升（请同学们独立完成以下题组，然后组内交流，将疑问作好标记）1.【10临沂】关于磁场和磁感线的说法正确的是A.磁感线是磁场中确实存在的线　B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场　D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2.【10楚雄州】关于图2中四幅图的分析，正确的是A.图2（a）表明磁场产生电流B.图2（b）判断出电源的左端为正极C.图2（c）是电动机的原理图D.图2(d)显示线圈匝数越多电磁铁的磁性越强3.如图所示，

7、在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是：A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断4．【10东营】下列设备中，利用电磁感应原理工作的是A．发电机B．电风扇C．电热饮水机D．白炽灯5.【10安徽蚌埠】如图所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线圈将A．互相靠拢B．互相离开6C．静止不动D．先靠拢后分开6．火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）A．化学能—内能

8、—机械能—电能B．化学能—重力势能—动能—电能C．机械能—内能—化学能—电能D．内能—化学能—机械能—电能图7电源N7．【