1简谐运动 单摆 教案

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1、起航学校-----您值得信赖的专业个性化辅导学校起航学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲第次课学生：授课时间:年月日：---：教师审核教师授课课题一、授课目的与考点分析：本课主要讲解简谐运动和单摆运动。二、授课内容：一、机械振动1、概念：物体在某一位置附近运动即为机械振动，简称振动。2、平衡位置简介―――弹簧振子（结构，运动演示）运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——弹簧振子，研究弹簧振子在理想条件下的振动振动图像的获取方法：A―――水摆法（实验：在行间匀速走动，地上留下水摆的图像）B-----频闪照相描迹法（课本P2）（观看课件：

2、描迹法作图像）3、简谐运动的振动图象是一条什么形状的图线呢？简谐运动的位移指的是什么位移？（相对平衡位置的位移）【做一做】当弹簧振子振动时，沿垂置于振动方向匀速拉动纸带，毛笔P就在纸带上画出一条振动曲线。[来源:学.科.网]说明：匀速拉动纸带时，纸带移动的距离与时间成正比，纸带拉动一定的距离对应振子振动一定的时间，因此纸带的运动方向可以代表时间轴的方向，纸带运动的距离就可以代表时间。介绍这种记录振动方法的实际应用例子：心电图仪、地震仪。理论和实验都证明：（1）简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。让学生思考后回答：振动图象在什么情况下是正弦，什么情况下是余弦？（由开始计时的位置决定）4、讨

3、论图线：（请同学们相互讨论）（1）图线的x、y轴（横、纵坐标）分别表示什么物理量？（2）曲线是不是质点的运动轨迹？质点做的是什么运动？速度与加速度如何变化？（3）图象的物理意义是什么？（4）这条图线的特点是什么？二、通过图5振动图象，让同学回答直接描述物理量。1．直接描述量：①振幅A：②周期T：③任意时刻的位移X。2．间接描述物理量：（请学生总结回答）频率f：x-t图线上一点的切线的斜率等于V。【知识运用】例1、下图是某质点做简谐运动的振动图象，根据图象中的信息，回答下列问题：y/cm420812162610141-2-1t/s1、在2s、4s、8s这三个时刻，质点的位移是多少？起航学校他

4、山之石可以攻玉学海无涯扬帆起航TEL:82749360起航学校-----您值得信赖的专业个性化辅导学校1、在4s、6s、10s这三个时刻，质点各在哪里？2、在1s、3s、5s这三个时刻，质点向哪个方向运动？2．某个弹簧振子在水平方向上做简谐运动，下列说法中正确的是（）A．该振子的加速度和位移大小成正比，方向相反B．该振子的加速度和位移大小成正比，方向相同C．该振子做非匀变速运动D．该振子做匀变速运动3．如图，一水平弹簧振子，O为平衡位置，振子在B、C之间做简谐运动，设向右为正方向，则振子（）OBCA．由C向O运动时，位移为正值，速度为正值，加速度为正值B．由O向B运动时，位移为正值，速度为

5、正值，加速度为负值[来源:Zxxk.Com]C．由B向O运动时，位移为负值，速度为正值，加速度为负值[来源:学.科.网]D．由O向C运动时，位移为负值，速度为负值，加速度为正值4．关于水平方向上做简谐运动的弹簧振子的位移，加速度和速度间的关系，下列说法中正确的是（）A．位移减小时，加速度减小，速度增大[来源:Z§xx§k.Com]B．位移的方向总是跟加速度的方向相反，跟速度的方向相同C．振子的运动方向指向平衡位置时，速度的方向跟位移方向相同D．振子的运动方向改变时，加速度的方向也改变5．若做简谐运动的弹簧振子的振幅是A，最大加速度的值为am，则在位移X=A/2处振子的加速度值a=。6．如图

6、,一水平平台在竖直方向上做简谐运动,一物体置于平台上一起振动,当平台振动到什么位置时,物体对平台的压力最小?()A．当平台振动到最低点时B．当平台振动到最高点时C．当平台向上振动经过平衡位置时D．当平台向下振动经过平衡位置时7．弹簧振子的固有周期为0.4s，振幅为5cm，从振子经过平衡位置开始计时，经2.5s小球的位置及通过的路程各多大？mM8.如图所示，在光滑水平面上弹簧振子以振幅A做简谐振动，在质量为M的滑块上面放一质量为ｍ的砝码，砝码随滑块一起做简谐运动，已知弹簧的劲度系数为ｋ，试求：a．使砝码随滑块一起振动的回复力是什么力？b．当砝码与滑块的滑动摩擦因数为μ时，要使砝码与滑块不发生

7、相对滑动的最大振幅是多少二、单摆：1、构造：一根绳子上端固定，下端系着一个球。物理上的单摆（单摆是理想化模型）起航学校他山之石可以攻玉学海无涯扬帆起航TEL:82749360起航学校-----您值得信赖的专业个性化辅导学校，是在一个固定的悬点下，用一根不可伸长的细绳，系住一个一定质量的质点，在竖直平面内小角度地摆动。所以，实际的单摆要求绳子轻而长，小球要小而重，将摆球拉到某一高度由静止释放，单摆振动类似于钟摆振动。我们这