宋金对峙教学设计

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1、中国历史七年级下册（北师大版）第十一课《宋金南北对峙》教学设计[教学目标]知识与能力1，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。2，知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。3，了解宋金和议的主要内容。过程与方法1，问题讨论法：提高学生发现问题、分析问题的能力。2，资料搜集法：岳飞等人历史小故事的搜集，培养学生的动手和语言表达能力。3，创设情景法：“英雄之声”这一环节让学生感知，简评，学习历史人物，使所学知识得以拓展提高，达到学以致用的目的。4，多媒体辅助教学法。情感态度与价值观1，女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗

2、金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。2，女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。[本课的重点]1，知道宋和金是并立的政权2，培养学生正确认识历史事件（如宋金战争、宋金和议等）的能力；学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质；并认识到女真族对开发东北地区所做的贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。[本课难点]是如何正确认识宋金的和战。[教学过程]教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图请你欣赏展示课件（１）；配乐词朗

3、诵《满江红》学生欣赏1.导课作用。2.激发学生学习兴趣3.培养文学鉴赏能力历史追踪一靖康之变具体内容：1.女真历史2.金的建立3.金灭辽和北宋4.靖康之变5.南宋建立展示课件（2）设计问题：1.你了解女真是怎样一个民族？2.金与辽和北宋的关系如何？3.战争中谁是“正义”的一方？展示课件（3）靖康之变展示课件（4）南宋建立形势图展示课件（5）诗《题西林壁》1.学生讨论发言。2.学生阅读回答问题1.培养学生分析问题解决问题的能力。2.提取有效信息的能力3.了解基本史实。4.文学欣赏故事会二南宋军民的抗金斗争。三金朝变革女真风俗展示

4、课件（6）相关历史图片展示课件（7）宋金对峙形势图展示课件（8）设计问题：1.岳飞为什么受到人民永久怀念？2.岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？3.金朝为什么要变革旧俗？4.金朝采取了哪些措施改变女真旧俗？1.小组团结协作的能力。2.培养学生语言组织表达能力。3.分析问题解决问题的能力各抒己见讨论题展示课件（9）1.岳飞能不能被称为“民族英雄”？为什么？2.《满江红·怒发冲冠》这首词表达了作者什么雄心壮志？反映了作者怎样的思想感情？3.如何正确认识宋金之间的战争？4.如何正确认识宋金和议？学生讨论发言1.分析问题解决问题的能力。2

5、.正确认识历史事件历史人物的能力知识反馈练习题展示课件（10）设计习题：选择题；材料题师生共同完成1.检测效果。巩固知识。群英荟萃讨论题展示课件（11）设计问题：1、(who)是你心目中的英雄?2、你(why)崇拜他（她）？3、你应该做（what）什么？学生自由发言1.使知识得以拓展提高。2.学以致用，服务学生。单位：西安市第十七中学教学设计：屈孙丽2005年4月4日