宋金对峙教学设计

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1、中国历史七年级下册(北师大版)第十一课《宋金南北对峙》教学设计[教学目标]知识与能力1,知道金灭辽与北宋后,出现了南宋和金南北对峙的局面。2,知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。3,了解宋金和议的主要内容。过程与方法1,问题讨论法:提高学生发现问题、分析问题的能力。2,资料搜集法:岳飞等人历史小故事的搜集,培养学生的动手和语言表达能力。3,创设情景法:“英雄之声”这一环节让学生感知,简评,学习历史人物,使所学知识得以拓展提高,达到学以致用的目的。4,多媒体辅助教学法。情感态度与价值观1,女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗

2、金斗争都是符合人民利益的,都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。2,女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发,发展和巩固多民族的统一国家,做出了重要的贡献,是我们中华民族大家庭的成员。[本课的重点]1,知道宋和金是并立的政权2,培养学生正确认识历史事件(如宋金战争、宋金和议等)的能力;学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质;并认识到女真族对开发东北地区所做的贡献,中华民族的历史是各族人民共同创造的。[本课难点]是如何正确认识宋金的和战。[教学过程]教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图请你欣赏展示课件(1);配乐词朗

3、诵《满江红》学生欣赏1.导课作用。2.激发学生学习兴趣3.培养文学鉴赏能力历史追踪一靖康之变具体内容:1.女真历史2.金的建立3.金灭辽和北宋4.靖康之变5.南宋建立展示课件(2)设计问题:1.你了解女真是怎样一个民族?2.金与辽和北宋的关系如何?3.战争中谁是“正义”的一方?展示课件(3)靖康之变展示课件(4)南宋建立形势图展示课件(5)诗《题西林壁》1.学生讨论发言。2.学生阅读回答问题1.培养学生分析问题解决问题的能力。2.提取有效信息的能力3.了解基本史实。4.文学欣赏故事会二南宋军民的抗金斗争。三金朝变革女真风俗展示

4、课件(6)相关历史图片展示课件(7)宋金对峙形势图展示课件(8)设计问题:1.岳飞为什么受到人民永久怀念?2.岳飞抗金为什么能取得辉煌成果?3.金朝为什么要变革旧俗?4.金朝采取了哪些措施改变女真旧俗?1.小组团结协作的能力。2.培养学生语言组织表达能力。3.分析问题解决问题的能力各抒己见讨论题展示课件(9)1.岳飞能不能被称为“民族英雄”?为什么?2.《满江红·怒发冲冠》这首词表达了作者什么雄心壮志?反映了作者怎样的思想感情?3.如何正确认识宋金之间的战争?4.如何正确认识宋金和议?学生讨论发言1.分析问题解决问题的能力。2

5、.正确认识历史事件历史人物的能力知识反馈练习题展示课件(10)设计习题:选择题;材料题师生共同完成1.检测效果。巩固知识。群英荟萃讨论题展示课件(11)设计问题:1、(who)是你心目中的英雄?2、你(why)崇拜他(她)?3、你应该做(what)什么?学生自由发言1.使知识得以拓展提高。2.学以致用,服务学生。单位:西安市第十七中学教学设计:屈孙丽2005年4月4日

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