课堂管理之我见

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1、课堂管理之我见——CLL课堂管理是教育教学的重要组成部分，搞好课堂管理对教学工作能否顺利完成至关重要。管理是一门科学，是一门艺术。教师，所面对的是一群求知欲极强的学生，随着时代的发展，学生思想愈发的开化，思维活跃的同时管理难度更加难了。而懵懂叛逆、半知半觉的初中生在教学管理中首当其冲。总结我的经验教训和深入的理论学习，我认为搞好课堂管理应该做好以下几点：首先，要端正工作态度、调整好工作情绪。作为一名教师，我们应该时刻牢记肩负祖国神圣使命，教育兴，则国兴，认真做好自己的工作。在教育教学过程中，我们应做到从大处着眼，从小处着手，勤勤恳恳、兢兢业业为教育教学

2、服务。关注学生的思想变化，关注学生的身心健康，关注学生形成良好的人生观和价值观。此外，我们要从身边的每一件小事做起，确实本着对学生负责的态度，去观察把握学生的一举一动，并根据学生的实际情况因材施教，确立可行的教育教学方案，帮助他们健康茁壮成长。在课堂教学中，把握好自己的情绪。始终以积极乐观的情绪去感染每一位学生。其次，要加强个人学习，努力提高个人教学水平教师要不断学习，提高自己的知识占有水平。学无止境，教学工作之余，应加强个人专业知识学习掌握新知识，认真学习教育心理学，研究学生心理和行为活动变化规律，紧跟形势、与时共进，掌握和运用新的教学理念。认真讲课

3、及时反思，也要虚心听课和参加教研活动博采众长，长此以往，个人教学水平定会有所提高。精心钻研教材，认真设计教学过程，提高教学艺术，用自己的教学感染学生。新的历史时期，教学的最终目标是培养学生的学习能力，让自己学会学习。为了落实这一目标，就必须精心钻研教材，认真设计教学方案，吃透教材，了解学生，让学生跳一跳就能摘到桃子，设计的问题要难易适中，不可太难，亦不可简单，只有充分了解学生，才能做到这一点。同时要学习和使用新的教学设备和仪器，运用各种教具和多媒体教学手段以直观、形象和趣味来吸引学生，提高学生的学习兴趣，在保证课堂秩序井然有序的同时，活跃教学气氛，让学

4、生在学习中感受到知识的乐趣。最后，要尊重学生，理解学生，爱护学生。初中生是正在成长的青少年，不要用对成人的要求来苛求他们。他们好奇心强，亦十分好动。课堂上和同桌说话时有发生，教学过程中出现一些违规情况只要不扰乱正常教学秩序，一般情况下无须处理，可以用一些动作或眼神暗示来解决问题。下课后，可与学生沟通解决存在问题，让学生丛思想上认识到自己存在问题。确因个别学生的行为影响了我们正常的教学秩序，我们应抱着严以律己宽以待人的态度做简单的处理，然后继续进行教学。待课上完以后可让学生到办公室，对学生进行思想教育，既给学生留足了面子，又不伤学生的自尊心，还没有耽误正

5、常的教学，我们何乐不为呢？决不可失去理智，侮辱打骂学生，否则就会刺伤学生幼小的心灵，有损教师的育人形象，甚至会引起学生逆反心理造成课堂秩序无法控制的局面，教师应加强个人修养，知法守法，让自己成为一名遵纪守法有高尚师德的教师，以自己的言行去感染学生，化解学生的激动情绪，让他们理智的分析自己行为的危害性，达到教育的目的。“路漫漫兮修远矣，吾将上下而求索”课堂上我这样管理学生，生活中，我如此充实自己。为人师表，律己育人，与时俱进是我们新时期老师所必须做到的，以后的日子我还会不断加强学习，以适应新时期的教学要求，为我们的教育事业贡献自己的绵薄之力！