浅谈创新能力的核心

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1、精品文档浅谈创新能力的核心浅谈创新能力的核心浅谈创新能力的核心南科大校长朱清时概括了创新人才“四力”——记忆力、想象力、洞察力和注意力，为人才的选拔和培养给出了具体的目标。这个概括是精辟的，重要的，却并不完整。创新人才主要体现在其创新能力上。朱校长所概括的“四力”都与创新能力密切相关而不是创新能力的核心。创新能力的核心是“把知识转化为解决实际问题的方法的转化能力”。我把这种转化力简称为“解决实际问题的能力”。在朱校长概括的“四力”中，记忆力和注意力与学习能力相关。记忆力和注意力的高低决定着学习能力的高低，但大量事实证明学习能力并不能简单地与创新能

2、力画等号。学习能力很强的人创新能力并不高的例子并不罕见。我们常把具有这种特征的人叫作“书呆子”。“想像力和洞察力”与创新能力关系更近一些却也不等同创新力。其中“洞察力”与思维方式密切相关。一般来说，具有辩证思维的人往往具有敏锐的洞察力，容易抓住事物的本质联系。“想像力”是一个人思维活跃程度的指标，想像力取决于“表象”。大脑获得的表象越多想像力就越丰富。没有表象就谈不上“想像力”了。洞察力属于“逻辑思维能力”而想像力则属于“形象思维能力”。“解2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2精品文档决实际问题的能力”是人的主观世界应

3、对客观世界一种特殊能力。它与人的“经验”有关却并不囿于“经验”，其本质特征是能够把个人知识、经验融会贯通、举一反三，迅速转化为处理、解决实际问题能力。这种“转化”的速度和效能就是一个人创新能力高低的标志。创新能力也是可测的。可以设计一些开放性问题要求被试者解决，其解决的速度、效能、独创性就是其创新能力的指数。不同的知识领域其创新能力的指标也是不同的。创新能力是人类最神奇的能力。创新能力与个人实践程度密切相关。就具体的个人来说，其实践程度越深创新能力越强。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2