中心学校2014学年第二学期教科室工作计划

《中心学校2014学年第二学期教科室工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。顺应

2、教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。二、主要工作：（一）、加强师资培训，充实教科研力量。中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育

3、科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。二、主要工作：（一）、加强师资培训，充实教科研力量。中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划一、

4、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。二、主要工作：（一）、加强师资

5、培训，充实教科研力量。中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担

6、的市级课题的管理。顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。二、主要工作：（一）、加强师资培训，充实教科研力量。中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育

7、、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。二、主要工作：（一）、加强师资培训，充实教科研力量。中心学校2014学年第二学期教科室工作计划第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2014学年第二

8、学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣