高二生物下册同步教学测试题12

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net第四章种群章末检测A卷(时间：60分钟　满分：100分)考查知识点及角度难度及题号[]基础中档稍难种群及种群特征1、4、7、9、105种群密度的调查方法2、1411、12种群增长方式6、815种群数量的波动及调节3、13一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列环境中的生物，属于种群的是(　　)。A．一个公园中的花卉B．一个牧场里的家畜C．一条河里的鱼D．一个蜂巢里的蜂解析　种群是一定空间和时间内的同一物种个体的集合体；群落(下一章将会详细介绍)则是一定空间内所

2、有生物种群的集合体，范围比前者大，属于较高的结构层次。选项A、B、C所指的生物因为都涉及不同种生物，因此不属于单一的种群。此外，需要注意的是，选项A、B、C所指的生物也不属于群落，因为所指的生物仅是一定区域内的部分生物。答案　D2．科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家

3、长朋友www.3edu.net(　　)。A．该区域中鼠的种群数量约为306只B．这种调查方法称为样方法C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的解析　“样方法”往往作为植物种群密度的调查方法，动物常采用“标志重捕法”，本题中的方法就是标志重捕法。该区域中鼠的种群数量约为68×54÷12＝306只。答案　B3．下图表示的是一些外源性调节因素对硅藻数量变化的影响，数据来自北温带海洋的上层。下列选中项对图的解释正确的是(　　)。A．光照强度与硅藻数量始终呈正相关B．硅藻数量增加会降

4、低磷和硝酸盐的含量C．提高光照强度会增加水中各种养分的含量D．光照强度的提高会促进分解者的代谢，从而使水中养分降低解析　从图中可以看出，海水中的磷和硝酸盐含量曲线与硅藻数量曲线走势相反，那是因为硅藻需从水体中吸收磷和硝酸盐。答案　B4．下列有关种群特征的叙述中，错误的是(　　)。A．同一物种的不同种群出生率是会发生变化的B．出生率和死亡率是决定种群大小和密度的重要因素C．预测将来种群数量变化主要看性比率D．种群密度是指某个种群在单位空间或面积内的个体数量解析　预测将来种群发展趋势是依靠年龄结构。www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友w

5、ww.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net答案　C5．关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列说法正确的是(　　)。A．对于酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法B．从试管中吸出培养液进行计数之前，无需振荡试管C．在实验过程中为了使实验更具有说服力，应当设置一个不加酵母菌的对照组D．用血球计数板计数时，应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌解析　抽样时要做到混合均匀，这样才有代表性；本实验的因变量为酵母菌的数量，所以不加酵母菌没有实验结果；用血球计数板计数时，只能计相邻两条边上的酵母菌数。

6、答案　A6．下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述，错误的是(　　)。A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速度逐步降低解析　在自然界中，环境条件通常是有限的，由于生存空间、食物、天敌等的影响，种群的增长曲线最终都呈“S”形。在种群数量低时，生存空间、食物等比较充足，种群的增长速度逐渐增大，在K/2时，增长速率达到最大值；以后由于天敌增多，生存空间、食物因种群数量的增加而变得缺乏，增长速率逐步降低，达到K值时，种群增长速率为零。答案　D7．决定种群个体数量变动的因素，主要

7、是(　　)。①出生率、死亡率　②年龄结构和性比率　③出生数量和死亡数量　④迁出和迁入数量www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.netA．①②B．②③C．③④D．①④解析　影响种群个体数量变化的因素有很多，其中最直接的因素是出生率和死亡率，另外迁入率和迁出率也是影响种群个体数量的直接因素；年龄结构对未来的种群密度有预测作用，性比率对种群数量的影响相对较小；出生数量大，并不意味着出生率大。答案　D8．在下列情况中，种群中个体数目会呈指数增长的是(　　

8、)。A．当只有食物受到限制时B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时C．只有当捕猎者不存在时D．只有在实验室中解析　自然界的种群数量增长曲线不