河北科技大学教育教学改革研究项目

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1、河北科技大学教育教学改革研究项目立项申请书项目类别：校立项目名称：地方理工大学人文素质教育教育项目主持人：张玉梅项目申请额度：项目执行期限：2010.1——2012.6所在单位：理学院通讯地址：联系电话：13472182633填表日期：2010-1-14河北科技大学教务处二○○五年制7项目名称地方理工科大学人文素质教育研究项目负责人姓名张玉梅性别女出生年月197106民族满职称副教授职务学位博士专业领域应用化学主要教学工作经历时间课程名称授课对象学时所在单位1998-2009有机化学本科生200/年理学院1998-

2、2009有机化学实验本科生180/年理学院与本项目相关的近期主要教学和科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位或出版时间、获奖情况）项目负责人自1998年开始从事教学研究工作，至今已有十余年教龄。其中曾于2002-2006年在北京理工大学攻读博士学位，随后继续在我校任教，从事教学研究工作，积累了丰富的教学研究，对理工科大学学生素质教育有一定的思索和研究。撰写的《关于交叉学科发展的思考》入选第二届社会科学界博士论坛论文集，该文曾就学科的交叉、文理渗透、技能培养与素质教育等内容进行了探讨。7项目主

3、要成员姓名年龄职称工作单位专业领域签名袁丽娜34讲师经管电子商务刘鹏31讲师理学院有机化学项目主要成员与本项目相关的近期主要教学研究、科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间、获奖情况）张玉梅：1.2009.10关于交叉学科发展的思考河北省第二届社会科学博士论坛论文集2.2007.06略谈高校心理素质教育问题第四届“全面实施素质教育研究与探索”征文论文集3.200706有机化学教学中的素质教育探索与体会第四届“全面实施素质教育研究与探索”征文论文集袁丽娜：1.2008.6Stu

4、dyonevaluationmodelofregionallogisticsenvironmentbasedonmulti-levelfuzzytheoryThe4thInternationalConferenceonWirelessCommunications,NetworkingandMobilecomputing（EI收录）2.2009.7ResearchoncomprehensiveevaluationofmodernagriculturaldevelopmentinHebeibasedonfactoran

5、alysisProceedingsof2009InternationalConferenceonMachineLearningandCybernetics（EI收录）3.2006京津冀区域经济特色与产业结构调整研究06457206D-2省级纵向4.2006石家庄市企业自主创新能力建设研究厅局级纵向71、本项目国内外工作现状与存在问题分析目前，我国理工科大学在服务社会、推动科技工作，发展现代工业做出巨大的贡献，也是社会创造物质财富的源泉。大部分理工科大学的发展往往关注于两个目标：一是学生数量规模和教育质量的提升；二是

6、结构的改善和功能的强化。但往往忽视一个重要的方面，就是强化大学的育人功能，突出知识技能教育，淡化了人文素质教育。事实上，理工科大学在工业和科技发展中占领先地位的同时，人文素质教育偶尔被提及却又常常处于边缘化状态。温家宝总理提出：一个民族有一些仰望天空的人，这个民族才有希望；一个民族只关心脚下的事情，那是没有希望的。所谓的“天空”和“脚下”说对理工科大学的办学宗旨、发展方向、学科建设乃至人才培养目标具有重要的启发意义。我们常常看到这样的结果：一是社会文化的优秀品质在弱化，重科技，轻道德与文化，把知识与素质割裂开来，个

7、性的发展和多元化思维受到抑制；二是理工科大学文化自身主流文化的分化和缺失，对社会文化辐射作用较弱，韩剧、超女现象等文化元素的成为主流。三是文化素质教育基础薄弱，造成学科视野狭窄，文理融合性差。四是由于人文素质教育薄弱，使理工科大学毕业生的社会适应能力受到一定的抑制。我国教育界逐步认识到大学教育过于专业细分的危险性，20世纪80年代中期以来提出了“拓宽专业、文理渗透”的改革方向，调整专业目录，提倡“通才教育”。现在大学教育界逐步展开了“通识教育”的讨论和试点工作，中国高等教育界普遍认识到通识教育、道德素质、专业技能及

8、其素质是大学生应该具备最重要的三项素质，开始用“通识教育基础上的宽口径教育”。本课题所研究的内容，对地方理工科大学学生素质的培养以及大学对社会的影响有重要现实意义：一是大学自身建设的需要，通过文理渗透，促进学生素质的全面提高，培养和输出更优秀的人才。二是进行人文素质教育，也为理工科大学的教学师资、教学内容、授课方式等提出了新的要求。三是构建人文素质教育的模式