教育创新理论(下)作业

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1、教育创新理论（下）（专业课）课程作业答案（部分）一、单选题1、视觉皮层的高级中枢V2的功能是()正确答案：A.完成与图形、轮廓感知有关的加工 2、名为“电子数值积分机”的计算机什么时候被研制出来的。（）正确答案：B.1945年底 3、阅读心理加工过程的四个环节中语音辨识是()的正确答案：A.先天性 4、声音听觉系统皮层下低级中枢的第四级是（）正确答案：A.内侧膝状体 5、可以帮助学生由感性认识上升到理性认识的是（）正确答案：D.软件工具 6、潜意识探索的宏观哲学指导思想为（）正确答案：B.辩证思维 7、语音感知、完成声谱分析的是由（）正确答案：B.语觉低级通道 8、孙

2、久荣观点：（）声音通道除了“内侧膝状体”还有“丘脑枕”正确答案：A.低级听觉中枢的第四级 9、()产生的视觉信息先经视网膜的感受细胞完成光电转换。正确答案：B.书面文字符号 10、语音辨析功能具有（）正确答案：B.先天遗传性 11、潜意识探索的宏观哲学指导思想为（）正确答案：B.辩证思维 12、在视网膜的细胞层中，（）完成光电转换并进行传输。正确答案：C.神经节细胞层 13、人们把谁称之为“计算机理论的奠基人”（）正确答案：A.图灵 14、视觉皮层基本区V1在布洛德曼（）区正确答案：B.17 15、言语听觉系统皮层下低级中枢的第三级是（）正确答案：A.被盖 16、语义

3、辨识能力是（）正确答案：A.先天的 17、认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是（）正确答案：B.莱维勒模型 18、儿童语觉敏感度随着时间的增长而（）正确答案：C.下降 19、能细致地描述事物或事件的具体细节。是发散思维的哪种特性（）正确答案：D.精致型 20、指非随意创造思维所涉及的显、潜意识之间的交互作用是双轨加工理论中的（）正确答案：C.交互作用 21、能从不同角度、不同方向灵活地思考问题。是发散思维的哪种特性（）正确答案：B.变通性 22、潜意识探索的宏观哲学指导思想为（）正确答案：B.辩证思维 23、阿塔纳索夫在什么时候最早完成了世界上第一台电子真空管作运

4、算部件的计算机技术方案设计。正确答案：C.1941年 24、加拿大多伦多大学语言学家陈伯仕在１９９２年发表（）一文正确答案：B.方言习得 25、下面哪项猜测可巩固处理问题的知识。（）正确答案：C.鼓励猜测 26、具有为人类的文明与进步作出贡献的远大理想、为科学技术事业的发展而献身的高尚精神和进行创造发明的强烈愿望。描述的是（）正确答案：C.创新意识27、为了便于机器对“数据”和“程序”的统一处理，谁提出增设“程序计数器”（）正确答案：C.冯·诺依曼28、哪种理论专门用于分析与处理高m值复杂性问题的理论，并为此提供心理加工策略，从而使创造性思维成为人人都有可能通过培养和

5、训练来获得的能力。（）正确答案：C.二维复杂性理论29、灵感和顿悟是通过显意识和潜意识的相互作用形成的是哪位学者的观点（）正确答案：B.钱学森30、以控制器为关键部件的新型计算机，可以一次求解含多少个未知数的一次联立方程（）正确答案：C.3031、说和写能力，是感知与思维成果的外化，不属于（）正确答案：A.感知范畴二、多选题1.培养直觉思维的途径（）正确答案：A.大处着眼 C.只抓关系 D.总览全局 2.表象可分为（）正确答案：B.关系表象 D.属性表象 3.培养创造性思维需要哪些环节（）正确答案：A.重视发散思维的培养 B.重视直觉思维的培养 C.重视形象思维的培养

6、 D.重视逻辑思维的培养 E.重视辩证思维的培养 4.言语听觉系统的组成要素大脑皮层的高级中枢（）正确答案：A.沃尼克区 B.布洛卡区 C.概念中枢 5.言语生成心理加工过程经历的阶段()正确答案：A.语义匹配 B.语块分离 C.单词识别 D.发音规划 6.吉尔福特师徒提出的发散思维的特性有哪些（）正确答案：A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.精致型 7.聋孩与黑猩猩手势语发展过程的区别：（）正确答案：A.聋孩依靠自主创造、自己发明 B.黑猩猩依靠人类教师多年培训与教导 8.非随意创造思维模型的理论支持包括哪些（）正确答案：A.双轨加工理论 B.两种意识相互作用理

7、论 C.二维复杂性理论 D.两种思维相互依存理论 9、现代教育技术对培养创造性思维有什么重要意义？正确答案：A.现代教育技术的理论基础之一B.基于计算机的软件工具、建模工具可对直觉思维和逻辑思维培养提供有力支持C.基于因特网的“合作式学习”可以为发散思维、辩证思维、以及合作精神的培养提供有力支持。D.基于网络资源的“研究性学习”可以为整个创造性思维的培养以及信息素养的培养提供有力支持10.感知觉的分类（）正确答案：A.视知觉 B.听知觉 C.嗅知觉 D.胃知觉 11、概念中枢中有（）正确答案：A.词义库 B.概念库 12、言语听觉系统的组成要素大脑皮