教育创新理论(下)

教育创新理论(下)

ID:18753449

大小:403.50 KB

页数:6页

时间:2018-09-22

教育创新理论(下)_第1页
教育创新理论(下)_第2页
教育创新理论(下)_第3页
教育创新理论(下)_第4页
教育创新理论(下)_第5页
资源描述:

《教育创新理论(下)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教育创新理论(下)(专业课)共3大题,总分100分,60分及格(请于30分钟内完成)你现时的得分是97!恭喜,你已通过作业的及格要求!窗体顶端一、单选题(共10小题,每题3分)1、听、读能力用于信息的输入,涉及言语理解,与一定的()密切相关 A、感知觉系统 B、听知觉系统 C、语觉系统 2、从整体看,非随意创造思维的加工方式是() A、环形非线性交互作用 B、线性加工 C、串并存 3、提出相对论及质能方程、解释光电效应的是() A、爱因斯坦 B、法拉第 C、阿塔纳索夫 D、冯·诺依曼 4、儿童学习语言时,只要掌握几百种语义关系的结构(),学习效率就高得多。 A、关系 B、模式 C、概念 o

2、fficiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5、要想对计算

3、器进行革命,关键是要找到一种什么部件() A、能高速运算的 B、能中速运算的 C、能低速运算的 6、儿童语言获得的最佳敏感期,14岁下降到() A、百分之十五到二十 B、百分之三十到四十 C、百分之三十到五十 7、何克抗老师对语义的理解是通过()来理解的。 A、句子的分析理解 B、词语分析 C、格关系 8、中国学者吴凤岗在《中国家庭教育与儿童青少年的心理发展》一文中,报道了我国心理学家对“猪孩”的研究案例 A、猪孩 B、狼孩 C、狗孩 9、视觉皮层基本区V4是在布洛德曼()区中与颜色感知有关的区域。 A、16 B、17 C、18 10、声音听觉系统皮层下低级中枢的第四级是() A、内侧膝状

4、体officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished B、中枢

5、神经系统 C、下丘二、多选题(共10小题,每题4分)1、莱维勒模型的特点有() A、认为言语理解和言语生成并非是互为可逆 B、心理词汇由“词注”和“词性”两部分组成 C、强调言语生成与言语理解过程共用一个词典(心理词汇) D、增加了一个独立模块“概念形成器” 2、横向搜索后的思维加工方式() A、分析、比较、判定 B、分析、综合、判定 C、分析、比较、选择 D、分析、综合、选择 3、言语听觉系统的组成要素皮层下低级中枢() A、第一级耳蜗复核 B、第二级是上橄榄复核 C、第三级是被盖 D、第四级是丘脑枕 4、双轨加工理论中涉及的内容() A、环形 B、非线性 C、交互作用officiall

6、yestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished D、双轨加工过程 5、创造性

7、思维的要素() A、发散思维 B、逻辑思维 C、形象思维 D、直觉思维 E、辩证思维 F、横纵思维 6、言语感知与理解的加工环节及过程() A、声谱分析 B、语音辨析 C、单词识别 D、短语生成 E、语义关系辨识 7、创造性思维的组成结构有哪些() A、逻辑思维 B、形象思维 C、直觉思维 D、发散思维 E、辩证思维 F、横纵思维 8、低级听觉中枢分为四级:()officiallyestablishedonJuly1,2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。