2014中考物理科学探究复习专题及答案二

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1、2014中考物理科学探究复习专题及答案二1．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况答案：B2．2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一种神

2、奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是A．“石墨烯为什么很薄？”B．“如何提取石墨烯这种物质？”C．“石墨烯在生活中有什么用处？”D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”答案：D3．阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。E．傍晚她们双来到海

3、边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？G．小华说，可能是海水和沙子吸热的本领不一样。H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸热的本领比沙子强。短文的叙述中，属于体验的有___________；属于提出问题的有___________；属于假设的有________________；属于描述实验过程

4、的有________________；属于结论的有__________。答案：ABECFDGHI4．逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力．根据__的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻

5、力．小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：风速低中高小车受到的空气阻力/N0.82.23.8通过对表中数据分析，可得出的结论是：__．小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：__．你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有__．答案：二力平衡在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大，只答阻力与风速有关不得分保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力物体的形状5．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学

6、提出了以下四种猜想：利用所学知识，断定猜想和肯定是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是．请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；判断方法：．答案：24从N极出发，回到S极小磁针将小磁针置于异名磁极周围不同处观察小磁针稳定后N极的指向6．小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降

7、10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．[来源:学&科&网Z&X&X&K]图示温度计示数为℃．下面是小明设计的实验数据记录表格．　　　材料[来源:学科网]实验次数[来源:学,科,网Z,X,X,K]阻燃型[来源:Zxxk.Com]普通[来源:Z#xx#k.Com]温度差T/℃A温度差T/℃B110102101031010表格中A处填写的物理量是，其单位是．小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：．小华针对小明方案中存在的问题，对方案

8、进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：．答案：87时间t1　　s两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度．(2分)7．小明与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律。小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系。按下图连接好电路，若闭合开关后，发现电流