c语言课程设计要求及参考题目

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1、《C语言程序设计》课程设计题目及要求一、目的：本次课程设计是《C语言程序设计》课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充。通过对《C语言程序设计》课程的学习，学生已初步掌握C语言的基本概念、结构化程序设计的基本方法，但是实际编程和上机调试程序的能力还远远不足。通过《C语言程序设计》课程设计，加强学生自主学习、收集资料和动手编程的能力，为后续专业课程打好基础。二、实验安排：l课程设计内容和要求的安排与讲解在课内时间进行。l上机机时安排：共32个课内机时，不足部分自行安排。三、课程设计说明：l本次课程设计

2、平台使用VisualC++6.0。l每一个题目最多不超过3人（3组）。l本次课程设计要求每个程序要调试通过；课程设计结束后，每个小组提交课程设计成果如下：n程序一套，要求演示，演示时采用答辩形式，由各小组同学边演示边讲解编程思路。n课程设计报告一份，报告中可不包括源代码。n源代码以电子版形式提交，提交的源代码要求加注释。（以附件的形式提交至指定老师的邮箱（各老师自行通知所带学生），邮件正文中注明专业、班级、各组员学号及姓名）四、以下是课程设计报告的具体格式示范：1、《课程设计报告》封面：《C语言课程设计》报告题

3、目：专业年级：学号：姓名：指导教师：同组设计者20年月日2、《课程设计报告》主要内容[问题定义]描述选定的题目内容以及实际完成的软件功能；[开发工具][数据结构]此部分要求说明用来表示题目中数据的数据结构；如：intm[MAXNUM];m数组用来表示一个最多12个人队列；m[2]:表示第二个人是否在队中，其取值为1表示在队列中，为0表示已出列，不在队列中；[算法描述]此部分要求写出主要算法的基本思想以及程序中模块的划分原则，各模块接口；可选择采用伪代码或流程图的方式来说明各模块的基本思想。[程序调试情况]此部分

4、说明上机调试时碰到的问题及解决方法。[心得及体会]此部分说明通过本次课程设计所得的收获及体会。[参考文献或网站]有则说明，无可省略。[教师评语(评分)]五、打分标准l根据平时上机考勤；注重平时上机情况，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。l根据程序运行结果；l根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚六、参考题目选题一：实验设备管理系统设计实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否

5、报废，报废日期等。主要功能：1、能够完成对设备的录入和修改2、对设备进行分类统计3、设备的破损耗费和遗损处理4、设备的查询要求：采用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作选题二：歌唱比赛评分有十个选手参加歌唱比赛，十个裁判对每个选手的演唱进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下分数的平均值作为每位选手最后的成绩。要求：（1）采用结构体定义每个选手的参赛编号，姓名以及十个裁判打出的分数；（2）从键盘输入每个选手的相关信息：参赛编号，姓名和十个得分；（3）计算每位选手的最后得分，并按分数由高到低排序；（4

6、）查询功能：输入参赛选手的编号或姓名（两个条件都能实现），便可输出该选手的得分以及排名；以上功能采用菜单操作方式。选题三：产品销售统计（限1人）一家公司生产五种产品，每种产品在一个月内每周的生产数量和销售价格都要记录下来。并做以下的分析：（1）每种产品每周的生产值和销售值；（2）每种产品一个月的生产值和销售值；（3）所有产品一个月内的生产值；（4）所有产品一个月内的销售值。下面是一个二维的表格，表格的每一行记录了五种产品分别在这一周的生产量，每一列记录了每种产品分别在四个星期中的生产量：M11M12M13M14

7、M15M21M22M23M24M25M31M32M33M34M35M41M42M43M44M45其中，Mij表示在第i周中第j种产品的生产量。下面是一个二维的表格，表格的每一行记录了五种产品分别在这一周的销售量，每一列记录了每种产品分别在四个星期中的销售量：S11S12S13S14S15S21S22S23S24S25S31S32S33S34S35S41S42S43S44S45其中，Sij表示在第i周中第j种产品的销售量。下面是一个一维表格，表示五种产品的单价。C1C2C3C4C5其中，Cj表示第j种产品的单价。

8、根据以上内容，编程要求：（1）计算每种产品每周的生产值和销售值；（2）计算所有产品每周的生产值和销售值；（3）计算每种产品一个月内的生产值和销售值；（4）计算所有产品生产总值和销售总值；（5）按以下要求和格式显示：当输入数字1，显示每种产品每周生产值和销售值；当输入数字2，显示所有产品每周的生产值和销售值；当输入数字3，显示每种产品一个月内的生产值和销售值；当输入数字4，显示所有产品生