团结的力量

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1、《团结的力量》教学设计梁园区李庄乡韩丽一、教学目标：    1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。   2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。 3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。

2、活动准备：课件、一次性筷子、 二、教学过程： 〈 一〉、激情导入--感受美 （小实验：折筷子） 师。：同学们看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起会怎样呢？ 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试） 师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）〈二〉、感知明理--理解美（一）讲故事： 1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。  2，教师讲故事《指头兄弟》。  3 、提问：a 谁能把

3、小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二），想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。 师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？ 师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？〈 三〉、活动实践—体会美 试一试：信任的力量  1，第一组失败。  2，第二组成功，同学们很惊呀。 教师小结：

4、我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。 四、感情升华 1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。 2、播放歌曲《团结就是力量》结束 五，设计目的地根据少先队“诚实，勇敢，活泼，团结”的队风，我奔着贴近学生的实际生活，贴近队会活动的总体要求，贴近我校的实际情况，制定了以上的教学设计

5、，既有借鉴，也有创新，让学生在不知不觉的活动中进一步体会，团结就是相互信任，相互帮助。