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时间:2021-08-07
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1、桂凤中学九年级物理学科导学案总第29课时共1课时(第1课时)资料编号23第20章3电生磁导学案编号:05班级第()组姓名学号学习目标:1.认识电流的磁效应,初步了解电与磁之间有某种关系。2.知道通电导体周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。重点——电导体周围存在着磁场。难点——判断通电螺线管两端的极性。教学用具——学生电源、电池、导线、小磁针、螺线管学法指导——仔细阅读和探究,通过实践知道电流的磁效应。知识链接——磁感线的方向,和磁极的相互作用。一、课前导学
2、:1.下列物质:①钢化塑料、②铜线、③铝合金、④小钢珠、⑤小铁钉、⑥木屑中,可以被磁体吸引的有。(填写数字)2.磁极相互作用:异名磁极相互,同名磁极相互。判断图AB磁体的磁极。3.磁场是有方向的,物理学中规定,在磁场中的某一点,小磁针静止时极所指的方向就是该点的磁场方向。请你画出图C、D的磁感线.NN图D图BNN图ASN图C。二、电流的磁效应:图1通电图2断电图3改变电流方向4.如右图1、图2、图3:对比三次实验现象,回答下列问题:①由图1和图2对比,得出的结论是;②由图1和图3对比,得出的结论是;③这个实验可叫做实验;
3、此实验说明通电导线的周围有,磁场的方向跟有关,这种现象又可叫做。5.在“通电螺线管的磁场是怎样的”探究实验中,可得到的结论是通电螺线管的外部磁场与的磁场相似,而且磁极的磁性与有关。例如:根据小磁针N极位置,可判断出图4、5,通电螺线管两端磁极N、S的名称。N图5N图42桂凤中学九年级物理学科导学案总第29课时共1课时(第1课时)6.根据图6、7、8通电螺线管中电流的方向(此时螺线管周围有磁场),请你判断出螺线管两端的N、S磁极。图7图6图87.如右图:开关闭合后,位于螺线管右侧的小磁针(黑色部分是N极)将()A偏转,静止
4、时小磁针右端是S极B偏转,静止时小磁针右端是N极C偏转,静止时小磁针上端是S极D不偏转8.根据图9、10通电螺线管中电流的方向(此时螺线管周围有磁场),请你判断出螺线管两端的N、S磁极。9.根据异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥的道理,下图11、12中小磁针或螺线管两端的N、S极知道,能判断出电流方向(并画出螺线管中电流的方向或电源的正负极)。N电源图11N图12图10图9图1410.根据图13和图14中螺线管的磁感线方向或小磁针静止时,说明螺线管两端的南、北极,再判断出线圈中的电流方向。图1311.请根据螺线管两端南、
5、北极方向,在图15中标出通电螺线管中电流的方向和正、图16BAN图15负极。12.在如图16所示:通电螺线管的N极在螺线管的端(填“A、B”)从而小磁针的右端是一定是极。13.下列说法正确的是()①奥斯特实验说明的是电流的热效应②电流的磁效应说的是通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关③螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似④通电螺线管两端的磁性与电流方向无关⑤用螺线管和小磁针,能判断出电源的正、负极A②⑤B①③④C②③④D②③⑤五、总结提升2
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