05－93电生磁导学案

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1、桂凤中学九年级物理学科导学案总第29课时共1课时（第1课时）资料编号23第20章3电生磁导学案编号：05班级第（）组姓名学号学习目标：1.认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间有某种关系。2.知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。重点——电导体周围存在着磁场。难点——判断通电螺线管两端的极性。教学用具——学生电源、电池、导线、小磁针、螺线管学法指导——仔细阅读和探究，通过实践知道电流的磁效应。知识链接——磁感线的方向，和磁极的相互作用。一、课前导学

2、：1．下列物质：①钢化塑料、②铜线、③铝合金、④小钢珠、⑤小铁钉、⑥木屑中，可以被磁体吸引的有。（填写数字）2．磁极相互作用：异名磁极相互，同名磁极相互。判断图AB磁体的磁极。3.磁场是有方向的，物理学中规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向就是该点的磁场方向。请你画出图C、D的磁感线.NN图D图BNN图ASN图C。二、电流的磁效应：图1通电图2断电图3改变电流方向4．如右图1、图2、图3：对比三次实验现象，回答下列问题：①由图1和图2对比，得出的结论是；②由图1和图3对比，得出的结论是；③这个实验可叫做实验；

3、此实验说明通电导线的周围有，磁场的方向跟有关，这种现象又可叫做。5．在“通电螺线管的磁场是怎样的”探究实验中，可得到的结论是通电螺线管的外部磁场与的磁场相似，而且磁极的磁性与有关。例如：根据小磁针N极位置，可判断出图4、5，通电螺线管两端磁极N、S的名称。N图5N图42桂凤中学九年级物理学科导学案总第29课时共1课时（第1课时）6．根据图6、7、8通电螺线管中电流的方向（此时螺线管周围有磁场），请你判断出螺线管两端的N、S磁极。图7图6图87．如右图：开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针（黑色部分是N极）将（）A偏转，静止

4、时小磁针右端是S极B偏转，静止时小磁针右端是N极C偏转，静止时小磁针上端是S极D不偏转8．根据图9、10通电螺线管中电流的方向（此时螺线管周围有磁场），请你判断出螺线管两端的N、S磁极。9．根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥的道理，下图11、12中小磁针或螺线管两端的N、S极知道，能判断出电流方向（并画出螺线管中电流的方向或电源的正负极）。N电源图11N图12图10图9图1410．根据图13和图14中螺线管的磁感线方向或小磁针静止时，说明螺线管两端的南、北极，再判断出线圈中的电流方向。图1311．请根据螺线管两端南、

5、北极方向，在图15中标出通电螺线管中电流的方向和正、图16BAN图15负极。12．在如图16所示：通电螺线管的N极在螺线管的端（填“A、B”）从而小磁针的右端是一定是极。13．下列说法正确的是（）①奥斯特实验说明的是电流的热效应②电流的磁效应说的是通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关③螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似④通电螺线管两端的磁性与电流方向无关⑤用螺线管和小磁针，能判断出电源的正、负极A②⑤B①③④C②③④D②③⑤五、总结提升2