电生磁导学案.doc

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1、鸡西市第四中学2011——2012年度下学期初三物理导学案第九章第三节电生磁编制人：咸福加复核人：使用日期：编号：学习目标1．认识电流的磁效应；2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似学习重点、难点1、奥斯特的实验；通电螺线管的磁场2、通电螺线管的磁场及其应用一、自主学习1、1820年，丹麦物理学家________证实了电流的周围存在着_____，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。2、奥斯特实验：通电导线的周围存在，磁场的方向跟______的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。3、什么叫螺线管（线圈）？二、合作探究演示一：电流的

2、磁效应（奥斯特实验）1、首先让小磁针静止，不受外界磁场干扰，确定小磁针的南北极。2、在磁针正上方拉一条直导线（课本68页图9.3-2，导线与磁针平行放置），当直导线和电池连通时，你能观察到什么现象？断电后又有什么现象？现象：结论：________________________________________3、改变电流的方向，又能看到什么现象？现象：结论：演示二：螺线管的磁场1、在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察小磁针所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？结论：通电螺旋管外部的磁场和磁铁的磁场

3、一样。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个。2、（1）如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针的偏转方向，判断并标出4通电螺线管的N、S极。图1（2），切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变（如图2），观察发生什么现象？判断并标出通电螺线管的N、S极。图23你来总结：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线光两端的极性跟螺线管中有关。探究：安培定则：安培定则内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中方向，则大拇指所指的那端即为螺线管的极。练一练：标出下图中通电螺线管的N、S极。三、精讲点拨思考：如果条形磁体的磁性减弱了

4、，你能用电流使它增强吗？应该怎么操作？四、课堂达标检测1、首先发现电流周围存在磁场的科学家是()A．法拉第B．阿基米德C．奥斯特D．托里拆利2、根据图中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向。4图43、根据图4中通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图4中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．4、下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的是（）5、如右图，通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。课后延伸1.除磁体周围存在磁场，周围也存在磁场，这是丹麦物理学家最先发现的。2．如图a所示是著名的奥

5、斯特实验，该实验证明了如图b所示是小明同学自制的螺线管，从图中你可以判断出该螺线管的右端为极．画出电磁铁周围的磁感线(至少画4条)．3、用安培定则判断P35图9.3—5甲、乙两图的极性。4、做教材P71~72动手动脑学物理的1、2、3题，做完相互交流。4学习反思4