磁生电的导学案

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1、精品文档磁生电的导学案学习目标：1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2.知道发电机的原理，了解交流电的初步知识，知道发电机发电过程中的能量转化。3.能区别直流电和交流电，知道我国生产和生活用的交流电的频率学习重点：1.电磁感应现象2.产生感应电流的条件。学习难点：发电机的原理1.丹麦物理学家有关。2.电动机的工作原理：能。1820年，奥斯特发现电流周围存在磁场——电能生磁，那么磁能否产生电呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档英国物理学家法拉第进行了整整10年坚持不懈的努力，经历了一次又一次的失败

2、，终于在183l年成功地利用磁场获得了电流，发现了电磁感应。这是科学史上最伟大的发现之一，它导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化时代。一.探究：什么情况下磁能生电？1.导体静止。.导体上.下运动。3.导体向右运动。.导体向左运动。5.改变磁场方向。知识小结：二.电磁感应现象的应用——发电机1.手摇发电机检验手摇发电机电流方向的变化：在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表，慢慢转动线圈。观察电流表指针的摆动。我们发现线圈转动一圈，电流方向改变两次。观察发电机转速对小灯泡亮度的影响：取下电流表，仍然保持小灯泡和发电机连接，用不同速度转动转轮，观察

3、灯泡亮度的变化，我们发现：转速越快，灯泡越亮。手摇发电机的能量转化：人吃的食物的化学能转化为摇动转子的能，发电机又把能转化为能。2.发电机的示意图:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档知识小结：3.交流电与直流电。交流电：周期性改变方向的电流。直流电：方向不变的电流。频率：电流在每秒内周期性变化的次数。4.我国的交流电我国供生产和生活用的交流电，周期是0.0s，频率是50Hz。5.电站实景1.下列能产生感应电流的是A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁2.上右图中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头

4、所示的方向运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向。3.下列关于电磁感应的论述中，正确的是A.电磁感应就是电流的磁效应B.电磁感应现象说明了利用磁场可以产生电流C.奥斯特实验说明了利用磁场可以产生电流D.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档以上说法都是正确的4.关于产生感应电流的说法中，正确的是A.导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中一定会产生感生电流B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时，导体中会产生感应电流C.闭合电路的一部分在磁场中沿磁感线的运动时，导体中也可以产生感应电

5、流D.感应电流的方向与磁感线的方向.导体切割磁感线的运动方向无关5.下列用电器中利用电磁感应现象制成的是A.电磁继电器B.电铃C.发电机D.电动机6.发电机工作时将种形式的能，如.能等，都可以转化为电能。7.下列应用中属于电能转化为机械能的是A.电磁继电器B.发电机C.电动机D.电话20.5磁生电课前导学1、，是一种现象。产生的电流叫做。利用这个原理发明了。2、电流的方向的电流，叫做。3、叫做。其单位是，简称，符号为。我国供生产和生活用电的电流频率为2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档，周期是，每秒内电流方向

6、变化次。课堂导学1、什么情况下磁能生电.演示实验：演示课本图的实验，让学生观察现象得出结论。实验表明：闭合导体在可以产生，我们把这种现象称作。该现象中产生的电流叫。.演示实验:①保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况②保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况.以上实验表明：产感应电流的方向与的方向以及的方向有关。.由刚才的实验我们可归纳产生感应电流的条件：1、电路必须是。2、导体必须在中做。.电磁感应现象中，能转化为能。根据这个现象的原理，人类发明了。课堂练习：1、要使感应电流的方向相反，可采用的措施有

7、A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B.把磁场加强2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档C.加快导体切割磁感线的运动速度D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变2、在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是3、下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B.图乙是研究电磁感应现象的C.图丙是研究磁场对电流作用的D.图丁是研究电流周围的磁场5、如图是动圈式话

8、筒构造示意图。当你对着话筒讲话时，产生的声音使膜片，与膜片相连的线圈也跟着一起，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变