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1、模块七活动三优秀设计赏析与评论分享一、教学目标1．知识目标：（1）能听懂、会说、会读、会写词汇：country ,east, west, also, call, speak, right, city, cousin, USA.（2）能听懂、会说、会读句型：It’s in the east/west. … is a nice /famous city. People speak English in America.（3）初步掌握词汇：project, Washington D.C. San Francisco, New York, America.初步掌握
2、句型：It’s also called the USA.（4）巩固复习以前所学的知识：词汇：that , people , English, Yes, too, live.句型：This is … It’s about… That’s right. … is the capital of … And it’s very big. I live in… My friend lives in…2．能力目标：运用：It’s a nice city. People speak English in America/English. It’s in the eas
3、t/west.句型来描述一个城市。3．情感目标：（1）通过对本课的学习,让学生了解有关美国的一些知识、培养他们的跨文化意识和国际视野。（2）培养学生主动用英语与他人交流、并能积极与他人合作的能力。二、教学重点：(1)基本能听懂会说会读会写词汇：country ,east, west, also, call, speak, right, city, cousin, USA.(2)基本能听懂、会说、会读句型：It’s in the east/west.… is a nice /famous city. People speak English in Ameri
4、ca.三、教学难点：运用：It’s a nice city. People speak English in America/English. It’s in the east/west.句型来描述一个城市。四、教学准备：录音机 ，磁带，地图， 图片，光盘,教学课件。五、教学程序：1．热身复习(1)师生问好.(2)歌曲：Travelling .（唤起学生学习热情，激发学生学习的兴趣）2．导入出示一些关于英国的图片: 师: 我们已经非常了解英国了, 你们能说说关于英国的事情么? 举个例子: London is the capital of England. I
5、t's very big.(让学生看图描述)Backingham Palace, River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge.教师: 刚才同学们表现非常棒。你还知道哪些国家? 现在有很多国家的国旗，你能告诉老师他们是哪些国家的么？学生：美国，中国，英国。让我们猜猜其中的一个国家: 他的领土比英国大，但是比中国小。人们在那讲英语, 那里的人喜欢NBA篮球比赛, 姚明在那里打篮球。它是哪个国家?进入课文；同学们回答对了，是美国，今天，我们将学习关于美国的知识。（新旧知识有联系，进行温故知新的知识过度，为学习新知做好铺垫）3．具体教学
6、步骤A:单词和句型教学（在情境和课文中进行教学，使单词和句型的学习更加轻松，顺利解决教学重点）（1）教师: 谁知道美国的英语缩写字母?学生：USA教师：我们称呼America 为USA,美国人也讲英语，美国是一个发达的国家。教授单词：call和country，speak。学生跟读，拼写，教师指导书写。教师还要强调country的复数形式的变化是countries.教师：你们想不想知道更多关于美国的知识呢，那就让我们先来看看有关美国的图片吧。 (2) 教师：出示美国 Washington D.C的图片. 用课件出示美国的地图和风景，介绍Washington D.C的相关知识和位置,
7、说明Washington D.C是美丽的城市。学习单词 east和city.学生跟读，小组读，指导书写。 (3) 出示纽约的照片，介绍纽约的相关知识和地理位置，方法同介绍Washington D.C .T: Which city is it? It’s New York.练习说，读New York，并讲解 New York is also in the east. And it’s very big.教师： 同学们互相讨论有关 New York 的知识.(4)出示Sa
