确定位置一教学设计(20210424123116).docx

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1、确定位置一教学设计教学内容北师大版数学《确定位置（）》设计者第1课时/总〃、丄口曲课时设计日期教学目标1•结合身边的生活情境，理解出发点、方向、距离对确定位置的作用，掌握根据方向与距离确定位置的方法，并能根据方向与距离确定物体的具体付詈。2•从现实生活中学会根据方向和距离确定物体的位置，发展学生的空间观念，。3•在用方向与位置确定物体具体位置的过程中，感受到数学与生活的密切联系，从而体会到数学来源于生活并可以运用于生活中，并通过小组的合作交流，培养学生的探究意识和合作精神。O教学重难占八、、重点：掌握根据任意方向与距离确定物体的位置的方法。难‘点：在具体的情境中，能准确判断并用语言描述某一物体

2、的具体位置。。教学准备课件作业纸直尺、三角尺、量角器教学活动过程设计步骤教师活动学生活动设计意图创设情境1•导入新课师：喜欢我们学校吗？师：我们示范小学是一所享誉三晋的省级示范小学，曾多次牛•喜•i=r欢。课一开始从学生自己十分熟获得国家级、省级等各生：以悉的学校入手，让学生用自己种奖项，作为示范小学国旗为中喜欢的万式向客人老师介绍的一员，我们无比骄傲心，国旗的自己的学校，既复习了以前的与自豪。前几天，我校正南面是南知识，又为学习新知作好了铺就迎来了吕梁、阳泉的教学楼，北垫。十位老师来我校培训面是北教学学习，我们对他们的到楼，西面是来表示热烈的欢迎。客六年级教学人老师初来乍到，对咱楼，东面是们

3、学校十分陌生，谁愿操场，东北意来当一名导游，用最简练、清楚的语言把咱们学校介绍给他们。面是食堂。师：听了同学的介绍，我相信他们对示范小学一定有了一些了解。刚才这位同学介绍时用到了表示方向的词有：东、南、西、北、东北。那么，在地图上的方向是（课件出示）上北、下南、左西、右东、东和北之间是东北、东和南之间是东南、西和北之间是西北、西和南之间是西南。自主探究1、确定中心点师：了解了示范小学，几位老师想趁周末走出校门，了解临猗，他们很想知道百大、车站、医院的具体位置，为了帮助他们，老师把百大、车站、医院茵在了平面图上。（课件出zj）生：百大在示范小学的东北方师：仔细观察，这三个问题有什么共同之处？生

4、：都是以示范小学为中心，来确定百大、车站、医院的位置。师：对，这节课我们就一起来学习确定位置（二）O（板书课题）师：我们先来看第一个问题，你有什么办法来确定百大在示范小学的什么方向？生：我们以示范小学为中心点（板书：中心点），确定东南西北四个方向，百大在东与北之间，所以百大在示范小学的东北方。（方向）（课件演示学生合作完成。让学生开动脑筋，大胆探索让学生运川自己喜欢的方式表示来确定百大的具体充分留给学生空间，让学生小组合作解决问2、确定方向角师：数学讲究精、准，东北方是一块很大的区域，我们仅仅用东北方三个字来描述百大的位置还远远不够，那么怎样才能更准确的描述百大在示范小学的什么位置呢？课前老师

5、让大家准备了一些学习工具：（课件出示）三角尺、直尺、量角器要求：请同学们小学生思考回答生：示范小学到百大的实际距离是500米。题。提高学生的语言表达能力，和总结概括的能力。组合作利用手中的学习工具在生：因课前老师给你准备的作业纸上为我用连一连、量一量，看看怎样尺子量才能准确的描述百大在示范小的图上学的什么位置呢？的距离师：有发现了吗？谁来说为5厘一说？米，图学生汇报上1厘师：老师听明白了，同学米表示们是想利用角度来准确的描述实际生百大在示范小学的什么位活中的置？请看老师是怎么做的？100（板书：角度）米，所（课件演示）以示范师：除了用东偏北40°来小学到描述百大的位置，动脑筋想百大的一想，还可

6、以怎样描实际距离是500米。述？学生讨论并汇报：还可以用量角器测量出以正北这条线为起始边，向东到连接的这条线，这个角度是50°,因此，我们就把这个方向叫做北偏东50°（课件演示）3、确定距离师：通过大家的探究，我们知道了百大所在的准确方向，那么，百大距离示范小学有多远呢？看来只知道方向还不行，还要知道示范小学到百大的距离。（板书：距离）师：（课件出示）学生交流,汇报：百大在示范小学东偏北40°的方向上，距离示范小学500m在这幅平面图上，如果我们用1厘米表示实际生活中的100米，那么你能计算出示范小学到百大的实际距离吗？学生合作完成。师：能说说原因吗？或者百大在示范小学北偏东50°的方向上，距

7、离示范小学500m生：先要找到中心点，以中心来确定东西南北四个方向，然后用直尺把观测点与被观测点连线，用3、说一说师：请同学们用自己喜欢的方法描述一下百大在示范小学的什么位置？5•小结师：我们是怎样确定百大的准确位置的？量角器测量一下角度，最后计算出距离。课堂练习1、现在请同学们从第二个和第三个问题中选择喜欢的一个来确定它的位置。学生独立完成，并汇报交流。生1:车站在示范小学课件演一系列的问题情的