2021年教育局工作不落实整治年活动方案.doc

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1、2021年教育局工作不落实整治年活动方案撰写人：___________日期：___________2021年教育局工作不落实整治年活动方案一、整治重点（一）落实教育局党委重大决策部署不及时、不到位、搞变通或执行不力，影响政令畅通的。（二）落实党风廉政建设主体责任和监督责任不到位，“四风”问题突出，发生顶风违纪问题的。（三）发生《___对工作不落实行为实行问责的暂行规定》中应当问责情形的。二、整治措施（一）深入自查自纠各单位要认真开展“五查五纠”：一查思想观念，纠正不愿干、不想干、不敢干的问题；二查工作作风，纠正___、慢作为、乱作为的问题；三查工作方式，纠正新办法不会用、

2、老办法不管用的问题；四查能力素质，纠正不会干、不能干、干不好的问题；五查机制措施，纠正制度不完善、措施不得力的问题。在查摆问题的基础上，挖根源、论危害、定措施、抓整改。（二）严格监督检查1.畅通___渠道。县教育局公开投诉___电话和___网站，及时受理群众对工作不落实问题的投诉___。第4页共13页2.持续常态督查。完善常态化监督检查机制，成立监督检查组，不断进行明查暗访。及时发现工作不落实问题线索。3.突出严查快办。教育局成立工作小组，对线索清楚、内容具体的工作不落实问题从快从严调查处理。4.开展专项检查。针对群众反映强烈的突出问题或重点问题，开展专项监督检查。（三）

3、严肃责任追究对工作不落实问题，加大查办力度，发现一起查处一起，发现多少查处多少，以铁的手腕依纪依规对当事人严肃处理，形成强大震慑。同时，按照县委《___对工作不落实行为实行问责的暂行规定》，严肃追究单位主要负责人和分管负责人的责任。对典型问题点名道姓通报曝光。三、整治要求（一）加强领导。加强“工作不落实整治年”活动的___领导。各单位要把抓落实列入重要工作日程，精心安排部署，全力以赴抓紧、抓实、抓出成效。各单位主要领导要切实履行第一责任人的职责，严格按照党政同责、一岗双责的要求，把抓落实作为工作的重中之重，以上率下，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。（二）健全机制

4、。各单位要不断完善民主决策机制、督促检查机制和用人导向机制，结合实际，创新开展工作，在抓落实过程中，确保工作定一项落实一项，抓一项成功一项。第4页共13页（三）严明纪律。各单位和广大党员干部必须强化政治意识和大局意识，严格遵守政治纪律和政治规矩，坚决执行县教育局决策部署，做到令行禁止，确保各项工作落到实处。第4页共13页2021年教育局师德师风建设活动方案为了深入贯彻落实《___教育法》、《___教师法》、教育部《___加强和改进师德建设的意见》、党的___大以及市、区相关精神要求，进一步加强师德师风建设，打造高素质教师队伍，努力创办人民群众满意的教育，特制定活动实施方案

5、如下：一、指导思想以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，通过宣传发动，学习教育，自查自纠，集中整治，建章立制，重点查处当前学校和家长反映的在校内不认真教学、辅导学生，在校外搞有偿家教；或以教谋私，指定书店购买学习资料，以考试分数等向学生家长谋财谋物；课堂上抽烟、接打电话，教学工作敷衍塞责，成绩差群众意见大；缺乏爱心，歧视、体罚学生；不服从学校工作安排，或对安排的工作不负责任；不团结同志，造谣损毁学校、领导、同事、学生声誉，甚至煽动___，损害学生合法权益等有悖师德师风的行为

6、,使群众反映的突出问题得到有效解决。二、主要任务(一)进一步提高教师的思想政治素质第13页共13页以科学发展观为统领，引导广大教师认真学习并自觉贯彻落实教育法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。(二)进一步树立正确教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬无私奉献、务实求真、刻苦钻研的精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵

7、制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。(四)进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、良好品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、工作原则(一)理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞___，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。第13页共13页(二)正面教育为主原则。引导教师主动