2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc

2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc

ID:62469897

大小:95.00 KB

页数:10页

时间:2021-05-08

2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc_第1页
2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc_第2页
2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc_第3页
2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc_第4页
2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc_第5页
资源描述:

《2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文撰写人:___________日期:___________2021年青年教师成长助推站活动发言稿范文各位领导、各位老师大家好:时光荏苒,似乎才刚刚大学毕业,一转眼工作已经十四个年头了,班主任也当了十四年了。这时间,说长不长,说短也不短。在这十四年班主任工作经历中,有酸楚,有累烦,但更多的是发自内心的一种成就感和自豪感。我经常跟我的学生家长说:“作为一名教师,尤其是班主任,我深知自己不是产品的制造者,而是灵魂的塑造者。”制造产品我们就算不小心生产出次品后,大不了把它丢掉,但是身为人师,孩子的青春,一辈子仅此一次,容不得我去反悔。虽然我不可能让每

2、一个孩子都成为出人头地的佼佼者,但我一定不让孩子成为这个社会的负担。首先,作为班主任,我始终有一颗未泯的童心。第6页共10页班主任工作非常烦琐而又复杂,以我们这种全寄宿制的学校为例来做一个简单的计算,一个孩子一周七天,有五天在学校,一年两个学期的学习时间按___周来算,孩子就有___天左右在我们的身边度过,我们作为班主任必须承担起孩子的一切,换句话说,我们班主任就是孩子们在学校的监护人。这么长的时间,孩子必然会出现这样那样的状况,如何看待和处理这些状况,不论是老教师还是年轻教师都要求我们拥有一个“童心”。比如说,孩子上课总是坐不住,会走神,并不是能说他们就不爱学习,因为我们不能以一个

3、成年人的眼光去看待他们,我们不能奢望孩子们在长长的四十分钟里全部全神贯注,掌握所谓的全部知识,成年人我想都不能保证,在这个时候,我会打开童年的记忆,想象那个时候自己的表现,就会发现他们的表现实际上一点都不过分。从这个角度看学生,我就不会被他们气着,甚至可以理解他们。于是,有时候,我会找机会和他们一起打球、散步、聊聊天,甚至会在___届学生毕业时让他们介绍几种现在流行的游戏,和他们一起“网战”。我发现,这不仅赢得了学生的信任,增进了与学生之间的了解,而且不论年龄是多大,都能在繁重的工作压力下能找回自己的童年,增添许多的生活乐趣。这就是童心带给我的“好处”。其次,作为班主任,我有一颗真挚

4、的爱心。第6页共10页我认为爱心是沟通师生心灵的桥梁,是做好班主任工作的重要条件。对学生缺乏热爱是无法做好班主任工作的。对学生的爱能促进师生间的情感交流,使学生从情感上亲近老师,从而达到“亲其师,信其道”的效果。但爱学生并不是单纯的溺爱包庇与无原则的迁就,而应该做到“严而有道、严而有情、严而有理”。对学生来说我像哥哥多于像班主任。天气转凉了不忘叮嘱学生多穿衣;在学生生病时给予悉心的照顾;学生失败时给予真心抚慰;学生苦恼时耐心倾听;学生迷茫时及时___。人非草木,面对班主任无微不至的爱,学生在感动的同时将其转化为前进的动力,又哪有不成功的道理?有一个叫杨隽彦的学生,他算得上是一个官宦子

5、弟,父母都在政府部门工作,可能是家里比较溺爱的缘故,孩子养成了看问题偏激,以“我”为中心,父母的话根本不听,这样的个性使得他在初一新生军训时就与教官发生语言上和肢体上的冲突。在了解这个学生的情况之后,我立即对其开展为期两个月的爱心全攻略。首先,坐下来和他平等对话,以新班主任了解新生为由,跟他交朋友,告诉他我和他很有缘,能把我当成他初中阶段的好朋友吗?这样交流能够第一时间消除大家心中的隔阂,这之后的一段时间内经常了解了解他的生活情况,让他感到老师是真的关心他的,为后面的进一步思想工作打下基础。接下来,在他违反纪律的时候,把他叫到身边,并结合在军训中所表现出来的种种情况让他能够将心比心的

6、换位思考,让他清楚自己在做什么,对于别人和自己造成了什么样的影响,在他理解我的用心之后就对其提出目标和要求,明确若干___要达到什么样的德育和学习目标。这样反复使用,该生现在不仅思想品德有了很大的改观,而且学习成绩也是节节攀高,由初一摸底考试的第___多名进步到初三年级前___名。再次,作为班主任,我也培养出了很强的耐心。第6页共10页教育学生是一项长期而又艰巨的工作,特别是对于问题学生,希望通过一两次淡话就能彻底解决问题是不现实的想法。才开始做班主任时,遇到这种学生特别头疼,很厌烦,但这种情况见得多了,就发现学生的思想有波动,行为有偏差是必然的,作为班主任,只能想开一点,学会宽容和

7、忍耐,能够允许学生犯错,在教育学生时,应多进行心理换位,想学生所想,针对学生的个性特点,晓之以理,动之以情,打着灯笼找学生的优点,用显微镜检查学生的闪光点,让学生朝着良好的方向发展。每当淘气的学生因为某种原因而犯错时,我会特别注意察言观色,如果此时他的情绪不稳定,或者看上去十分内疚,甚至不敢正眼看你班主任。这时,我就不会立即就对他们大声地呵斥批评,我知道每当做了错事后,心理最难受的不是家长、老师,而是他们自己,可以这么说,犯了错误的他们已经受到了心灵上重重

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。