三项举措助推青年教师专业成长

《三项举措助推青年教师专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、三项举措助推青年教师专业成长　　近几年，文登市实验小学先后向全市各学校输送了一批教育教学管理人才，从这里走出去的各级名师有近百名。同时也引进了一批年轻教师，学校教师队伍逐步实现年轻化。年轻人工作热情高，活力无限，但实践智慧和教学经验的欠缺容易让其职业梦想搁浅，他们需要前进的动力和相应的方法。面对这个难题，苏爱萍校长的话语掷地有声：“我们唯有下大力气抓好对青年教师培养，方能实现教师整体的发展！”由此，学校借助充裕的校本资源，扎扎实实地开展了青年教师培养系列工程。　　一、目标牵引，让青年教师的职业梦想扬帆启航　　在实验小学流行着一句话：“梦想有多大，舞台就有多大。”为此，

2、学校领导和青年教师们合作规划了两张图。　　第一张图：个人职业成长规划图。到实验小学工作的新教师都要在开学前和开学后两周时间内认真填写一张教师四步成长阶梯的图表，也就是教师专业成长的四个阶段：适应期、发展期、创造期、巅峰期。青年教师要具体阐释自己的阶段成长目标（合格教师、校级名师、学科带头人等）、达成目标的时间和策略（包括每一阶段跟踪的校内目标人与具体做法）。图表最后是一句富有感召力的话：“来吧，为了心中的梦想，我们一起登高望远。顶峰，有无限风光！”7　　一张图，一句语，点燃了青年教师蕴藏在心底的职业梦想，为他们勾画出了实现专业长期发展的梦想蓝图。它像高悬在浩瀚海中的灯

3、塔，让教师怀着美好的愿望精心筹划自己的未来，理智地支配每一天的行为。　　“以前，我做工作只是为了完成领导安排的任务，很盲目，很被动，时间长了觉得工作很乏味。来到实验小学，我清晰地知道自己的发展目标是成为一名专家型教师，我要充分利用每一天，不断学习，不断成长！”刚调任实验小学的张老师兴奋地说。　　第二张图：阶段成长路线图。“千里之行，始于足下。”要实现梦想就必须踏踏实实地走好当前的每一步。每学年，年级主任、教研组长都要协助青年教师规划“个人阶段成长路线图”，在“之”字型的路途中标注了教师的具体做法，包括听几节课、读几本书、写几篇教学反思、课题研究的成果、研讨课的效果等等

4、。“之”字型的路线意在提醒教师在专业成长的路途中不是一帆风顺的，会有曲折、有坎坷，但只要克服困难，沿着这条路坚定地走下去，就会赢得鲜花和掌声。学年末，教导处组织校内名师对青年教师的各项发展进行落实督查，并及时反馈改进建议；达成阶段成长目标者获得向下一个阶段进发的资格，没有达成目标的年轻教师可以根据反馈建议自我重新规划或者寻求学校名师进行针对性的引领，确保发展的良好趋势……如此有序规划，青年教师就能知道自己在专业成长的路上要怎样走、已经走到了哪里、后续如何调整等，这样就实现了理想与现实的有效对接。　　“既仰望星空，又脚踏实地。”在两张图的指引下，青年教师成长的每一步都走

5、得踏实而有力。一个个成长的小目标，串起了美丽的教育梦。　　二、项目引领，让青年教师的专业素养全面提升　　针对青年教师在专业成长中遇到的突出问题与困难，学校采取“7项目引领”的方式，定期开展培训学习活动，促进青年教师的专业素养全面提升。　　一是榜样行为引领。名师作为教育领域的鲜明旗帜，是青年教师学习的目标与样板。究竟向名师学什么，是我们思考的节点。与青年教师共同品读了多位名师的书籍文章，了解了他们的成长经历，我们发现，名师的教育教学风格各具特色，很难把握其规律，但他们成长的历程却有着惊人的相似之处，那就是有潜心坚守的心态、追求卓越的品质和厚积薄发的积淀。于是，学校引导青

6、年教师向名师学习，不仅学习他的理论，揣摩其技艺，更着重于体悟他的榜样行为。　　二是主题聚焦引领。为提升青年教师的教育教学技能，学校开展了多项主题培训活动，取得了显著效果。《写字技法讲座》教给青年教师写字的基本技法，并在青年教师中掀起了一轮勤练写字基本功的热潮；《阅读?最美――读书方法讲座》让青年教师深刻感受到读书的重要性，并掌握了有效读书的方法；《锤炼?写作的试金石――反思撰写讲座》指导青年教师学思结合，做智慧型、学者型教师。7　　在反思撰写培训中，主讲人王振强老师在讲座前一周就向每位教师发放了一份反思培训材料，材料中提供了一篇原始反思案例和相应的9个思考问题，引起了

7、教师们的深入思考。讲座中，他结合案例进行了针对性剖析，并细致地传授写作的技巧、积累素材的方法以及坚持写作的信念。培训结束后，每位青年教师撰写了一篇教学反思，王老师对其一一进行了批注修改，很多教师又结合王老师的引领进行二次修改与理解，王老师进行了再批注。如此反复，在一次次的批注修改与深入交流中，一些教师掌握了写作的要领。　　通过深入交流，青年教师显示了成长的强烈渴望，展示了名师耐心而到位的引领风采，揭示了实验小学“主题聚焦引领”系列活动的实在做法和良好效应等发展内涵。　　三是比武竞技引领。每学期学校都要开展各种比武竞技活动，如基本功比赛、课堂教学展示、