人教PEP版 三年级下册英语教案 Recycle1.docx

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1、人教版PEP英语三年级下册Recycle1第一课时教案一、教学内容Readaloud&Listenandchant&Matchandreadaloud二、教学目标1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。2.学会唱Listenandchant的歌谣。3.能完成Matchandreadaloud的连线任务。三、教学重难点1.认读对话中出现的生词;熟练朗读并表演课文内容。2.能完成相应的练习，复习所学的词汇和句型。四、教学准备教学课件、单词卡。五、教学过程Step1热身(Warming-up)1．教师播放第一单元第1

2、0页的歌曲“Boyandgirl’’录音及“Whereareyoufrom?歌曲录音，让学生边拍手跟唱歌曲。2．Freetalk(1)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：T：Hi，S11Nicetomeetyou．Sl：Nicetomeetyou，too．T：Whereareyoufrom?S1：I'mfromChina．T：Who’sthatgirl?(指班上远处的一个女生)S1：Sheis...．(2)教师利用幻灯片出示几张照片问：Who’sthatwoman/man?让学生看图片，两人一组互相问答。练习句型：Who’sthatgirl／woman／boy／ma

3、n?She’s…／He’s…Step2新课呈现(Presentation)1．学习Readaloud．(1)师生一起观看课本，教师说：Theyseeaboy.Who’sthatboy?让学生找出答案。(2)教师提出问题：WhatisJohnfrom?IsWangTongtall?让学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。(3)小组成员讨论答案，确定统一答案。师生核对答案。(4)播放动画，学生静听。再次播放录音，学生逐句跟读。(5)教师展示课件，把对话框挖空，让学生根据图片配音。(6)让学生两两一组，仿照课本进行对话，并在小组内进行表演，选口语相对较好的的一对到讲台上表演

4、。2.学习Listenandchant(1)教师播放本部分的录音，学生静听。再次播放录音，让学生跟唱。(2)让学生用学过的单词替换歌词内容，并表演歌曲。3.学习Matchandreadaloud(1)让学生观察课本上的图片，说说图片中有些什么动物。让学生把动物名称写在图片旁边。(2)让学生根据图片和所写单词，完成连线任务。师生核对答案。(3)请基础好的学生领读句子，其他学生跟读。Step3巩固与拓展（Consolidationandextension）1.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上,1—3课单词卡片上。把全班学生分成2组，轮流

5、派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”两组学生根据指令用自制鱼竿钓起含有这个单词的卡片，先完成的那一队得一分。2.出示Readaloud对话中的3幅图，打乱顺序，请学生把对话与图配对。复习和巩固对话。Step4总结（Summary）六、家庭作业（Homework）1、听录音，跟读对话。2、复习1—3单元学过的单词和句型。3、完成练习册的练习题。七、板书设计Recycle1Who’sthatboy?He’smyfriend.Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.You’retall.Ilikesports.八、课后反思这是一节复习课，复习是

6、帮助学生建构知识体系的必要步骤。本节课的Readaloud编排的很好，既串联了三个单元的主要句型，又有新单词和新句子的加入，使学生既能温故，还能学新。同时，本课时主要复习动物类的单词以及描述人或物的形容词。在chant中编入表示描述性的形容词，让学生在角色扮演和富有节奏的律动中巩固这些形容词。从简单到复杂，从输入到输出，从认知到运用，学生都能主动参与活动，基本上达到了本课时的预设目标。同时也存在不足之处，几位后进生的基础知识掌握的不扎实，英语的口语表达上需要加强联系。