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时间:2020-09-29
《三年级下册英语教案-UnitOneWelcomeBacktoSchool!(1)人教(PEP).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1OneWelcomeBacktoSchool!课时内容A.Let’stalk.Lookandsay.课时分析在Let’stalk部分,运用新学期开始,老师向同学们介绍新转学生的故事情景,来复习学习过的打招呼用语:Hi.并学习新的句型:Wehavetwonewfriendstoday.I’mAmy.I’mfromtheUK.学生可以使用后两个句式介绍自己的姓名、国籍或籍贯。Lookandsay是一个针对所学句型的活动,学生观察图片内容及人物对话之后,进行模仿,练习I’m⋯及I’mfrom⋯两个句型。本课时是本单元的起始课时,由以前学习过的知识引入,先呈现如何介绍自己的内容,
2、为之后学习如何介绍他人,如何询问及回答国籍籍贯等主话题内容奠定基础。在实际教学中,由于学生可能籍贯大部分相同,I’mfrom⋯这一句型在交际过程中的实际意义变得不太明显,所以可以通过活动设计,给学生虚假的身份,让他们“变身”,在虚拟的场景下进行交流,操练语言,也使语言交流更加真实、有意义。课时目标1.能够听懂、会说、认读句型:I’mfrom⋯2.能够在真实或模拟的情景中正确使用I’mfrom⋯句型来介绍自己。3.能够大胆表达,乐于使用英语与他人进行交流。课时重难点1.重点[来源学科网]能够听懂、会说、认读句型I’mfrom⋯2.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型进行交流,
3、并能够乐于在活动中进行交流。教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带。2.教材人物图片或头饰。教学过程Step1Warmup教师播放三年级上册学习的歌曲Hello,与学生边唱边做打招呼。设计意图:一方面可以迅速营造良好的英语学习氛围,激发学生学习的兴趣,另一方面也复习打招呼的内容,为接下来的学习作好铺垫。歌曲结束后,与学生打招呼。Hello,Kim.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.引导学生与老师回应。设计意图:一方面使学生大胆开口说英语,与老师进行交流。另一方面,渗透新授知识,使学生在具体而真实的情景中理解Welcomebacktoschoo
4、l的含义,并能正确回应Nicetoseeyou.Step2Leadin以多媒体课件展示美国著名的动画人物米老鼠(MickeyMouse),向大家做自我介绍。Teacher:Hello,boysandgirls.Wehaveanewfriendtoday.Let’sseewhoheis.[来源学科网ZXXK]Mickey:Hello.I’mMickey.I’mfromtheUSA.(注:教师可根据自己班级学生的喜好来确定动画人物)Teacher:What’shisname?Whereishefrom?展示美国的地图和国旗以及白宫、自由女神像等内容,帮助学生理解theUSA.请学生来向
5、米奇介绍自己。Teacher:Hi,boysandgirls.Mickeywantstobeyourfriend.Pleasetellhimwhoyouareandwhereareyoufrom.Student:Hi,Mickey.I’m⋯I’mfrom⋯设计意图:以学生特别喜欢的动画人物的形象来引入课程,一方面能够极大地激发学生的学习热情,使他们乐学,乐于参与。另一方面,为学生创造了相对真实的情景,使他们能够在真实的情景中理解新授语言。Step3PresentationTeacher:Boysandgirls,wemeetanewfriend.AndIknowthatSaraha
6、ndJohnmeetnewfriends,too.Let’sgototheirclassroomandseewhotheyare.展示教材图片,引导学生观察图片。通过提问的方式,让学生仔细观察,认真思考。[来源:学科网]Teacher:Howmanypeoplearethereinthepicture?Whoarethey?Whataretheydoing?学生根据图片内容来猜测答案。设计意图:在接触课文内容之前,让学生先通过观察图片的方式来获取信息。这样学生会对接下来的学习充满期待,能够有效地提高他们的学习积极性,吸引他们的注意力。Teacher:Now,let’slistent
7、othedialogue,andfindtheanswers.WhoareSarah’snewfriends?播放课文录音,学生认真倾听,寻找答案,并在听完之后尝试回答。设计意图:让学生带着问题听录音,以帮助他们在听中集中精力,培养并提高他们在听中抓住主要信息的能力。[来源学科网ZXXK]Step4Practice1.再次播放课文录音。学生跟读课文。Teacher:Boysandgirls,let’sreadthedialogueafterthetape.Please
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