2021学年大班识字课教学计划和总结.doc

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1、2021学年大班识字课教学计划和总结撰写人：___________日期：___________2021学年大班识字课教学计划和总结一、学生基本情况分析通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在月份的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的___个字变成了现在的___多个，实为难能可贵。二、目的要求老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，

2、为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。三、教学进度鉴于张零予小同学领会能力强，老师计划加大力度要求张零予小同学在月份总结识字量上突破___字，赵心境、李梓睿突破___字大关。四、近期识字课教学计划针对zz三位小同学的具体情况，现在制定如下：、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底掌握。第4页共7页、打算用两节课复习巩固以往认识的字。3、每个月月底进行测验。4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。总之，老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关，让三位

3、小朋友认识更多的字。识字教学总结回顾月份的识字教学，总结经验、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破50大关，z小同学也突破___字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成绩。但是，取得成绩的同时也存在一些不足之处，例如赵心境小同学月份的识字热情较之___月份要低些，识字量虽然较大识字较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改进的地方，回顾过去，吐故纳新，期望在月份能有所改进。为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布，这也是我们一个月

4、来的学习成果。月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如：边讲故事边识字，采用联想(用已经认识的字去认相关的字）识字法。例如：对赵心境认识“统”字和“茶”字时，老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字，一个大家都熟悉的饮料名称即可帮助小朋友识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深刻，记得牢。第4页共7页以上就是老师近一个月来的一些教学心得，目的在于总结经验，吐故纳新，以助于开展月份的识字教学，以期待取得更大的成绩。第4页共7页2021学年学习生活部工作计划范文上一学期，学习生活部在院学生会、团委的带领下开展了

5、一系列丰富多彩的活动，切实履行了自身职责，发挥了作用，受到了同学们、老师的一致好评。本学期，学习生活部将再接再厉，继续本着“实实在在服务同学”的原则，在配合好学生会、团委工作的同时，开展一系列与自身特色相结合的活动。大致的工作计划一.加强部门建设在这一学期，学习生活部将着力加强部门的建设，建立小组机制，强调合作与良性竞争。介绍学习生活部的工作范围、工作事项以及身为学生会一员的注意事项，树立良好的精神面貌。构建协作能力强的团队，提升部门的战斗力，发掘具有能力的人才。二.巩固学风建设成果上学期在法学院全体教师学生以及学习生活部联合纪检部的努力下，法学院的学风建设取得了阶段性

6、的成果，出勤率曾排到学校前列，但是，在后期阶段却出现严重的早晚自习不来或者早退现象，被严格批评。因此，我部决定，继续联合纪检部门，展开“爱学习，好学习”的浪潮，巩固学风，使得早晚自习出勤率位居学院前列，年终考试不及格率有显著降低，使学风日渐浓厚，在学院上下形成了积极向上的学习风气，同学们保持着一种危机感和紧迫意识。第7页共7页首先，学习生活部将继续配合纪检部，在纪检部踏实做好考勤记录，完善考勤办法的情形下，实行学习委员和学习生活部双重考核的考核办法，坚持每周做周报，监督学生的上课情况。其次，本学期发动全院各班在班级内开展一次关于学风建设的主题班会或主题团日活动，为各班提

7、供资料，开展一次大讨论，从而激发同学们学习的热情。第三，开展正确对待网络，正确利用网络的宣传活动，引导同学们利用网络进行学习，增(本文转自实用工作文档频道)长见识。预防和警醒沉迷网络的情况。对于寻求脱离网络束缚的同学，给予特别帮助。三.开展特色活动特色活动是学生活动的生命，学习作为学生的主业，应该给予高度的重视，学习生活部要围绕学习这条主线，结合法学专业的特色，开展特色的活动。第一，鉴于当代大学生接触专业知识比较多，但是缺乏社会经验，因此，充分利用我院的讲座资源，联合法律学社以及宣传部，为同学们提供各类法学专业讲座的机会。第二，___案例