幼儿园大班识字教学计划

《幼儿园大班识字教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园大班识字教学计划　　识字课教学计划　　识字能力是学习语文的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，根据学生年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识我对学前班识字教学进行了以下计划：　　一、教学目标：　　1．基本都能会认会读要求的汉字。　　2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　3．主动参与识字课堂中的识字游戏，从游戏中掌握汉字。　　4．能主动朗读课本中的儿歌

2、，提升学生阅读能力。　　5．大概理解字义，能为汉字组词。　　6．记住部分词语，能认真完成作业。　　二、兴趣教学及教学措施　　1、注意导入新颖，调动学生兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据识字目标，内容，学生特点，认真准备好每一节课，专心，耐心引导每一个孩子。“兴趣是最好的老师”。在教学中，注重培养和激发

3、学生的学习兴趣。譬如，利用游戏或比赛的形式调动学生学习的兴趣，不断采用孩子喜欢的教学方式。如：猜字谜、找朋友、大风刮来了等识字游戏；或进行组字、组词比赛。让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，在玩中学，在学中玩，既激发了学生学习积极性，又能培养各方面能力。2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问。　　用亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，在每一节课上课之前，认真做准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的

4、积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。　　3、适当的表扬、鼓励、支持　　注重教学评价，要善于鼓励学生，多表扬，找准他们的闪光点，鼓励他们到学习中去。对于个别学生要特别关注，适当的给予表扬，自然就有了自觉性去学习。　　4、拓展学习　　除了要正确认识、理解汉字外，拓展学习汉字结构、偏旁，并结合拼音学习注音。这学期中加入简单汉字的书写，注重学生常规习惯的养成，如：正确的指读、朗读、书写及握笔姿势等。　　5、与家长沟通目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨

5、大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　适当布置家庭作业结合孩子学习情况，及时与家长进行沟通。让家长了解学习的进度和内容，从而给予孩子关注，更好地支持孩子学习。　　总之，小小汉字，奥妙无穷。要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生兴趣，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励孩子多多实践，就能获得成功的喜悦。　　幼儿园大班写字教学计划　　张艳　　一、基本情

6、况分析　　幼儿园的学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构。有许多学生的握笔姿势和写　　字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字　　多等现象出现。还有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要。　　二、教学目标　　1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学　　生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。　　2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写　　方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了

7、解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。　　4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。　　5、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。　　三、教学措施　　、教学中，严格要求。除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要　　注意训练学生从小养成认真、细致、一

8、丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。　　、教学中，具体指导。不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、　　同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。　　、课堂指导与课后练习相结合。只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好，必须经常　　练习，持之以恒。因此，课外应根据教学