【计划总结3篇】大班识字课教学计划和总结.doc

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1、【计划总结3篇】大班识字课教学计划和总结　　下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。　　关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。　　目录1.大班识字课教学计划和总结2.小学四年级上册英语教学计划三篇3.海南20xx年高招本科第二批理工类征集志愿计划　　(2)2/20大班识字课教学计划和总结一，学生基本情况分析通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。　　但由于孩子年龄偏小，

2、字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵。　　二，目的要求老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。　　三，教学进度鉴于张零予小同学领会能力强，老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字

3、大关。　　四，近期识字课教学计划针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体情况，现在制定如下　　1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底掌握。　　2、打算用两节课复习巩固以往认识的字。　　3、每个月月底进行测验。　　4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。　　总之，老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关，让三位小朋友认识更多的字。　　3/20识字教学总结回顾11月份的识字教学，总结经验、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。　　从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破50大关，

4、李梓睿小同学也突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成绩。　　但是，取得成绩的同时也存在一些不足之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些，识字量虽然较大识字较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。　　这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改进的地方，回顾过去，吐故纳新，期望在12月份能有所改进。　　为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布，这也是我们一个月来的学习成果。　　11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如边讲故事边识字，采用联想(用已经认识的字去认相关的

5、字）识字法。　　例如对赵心境认识“统”字和“茶”字时，老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字，一个大家都熟悉的饮料名称即可帮助小朋友识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深刻，记得牢。　　以上就是老师近一个月来的一些教学心得，目的在于总结经验，吐故纳新，以助于开展12月份的识字教学，以期待取得更大的成绩。　　4/20小学四年级上册英语教学计划三篇篇　　一一、教学目的任务本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。　

6、　１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。　　２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。　　３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。　　４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。　　二、教材分析新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。　　我们还将学习如何表达能力、如何

7、请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。　　本册教材有这样几个特点　　1、注重了学生运用能力培养　　2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来　　3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件　　4、设置了发展学生特长的选做题。　　体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。　　5/20　　三、班级情况分析1班级情况分析本班级共有学生36人，其中男生22人，*14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。　　本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。　　但有少数学生由于学习态度不够端正

8、，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。　　2学生知识能力习惯态度分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极