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时间:2021-04-25
《年石林教师招聘考试真题解答(经典题)(三).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.....................最新资料整理推荐.....................2016年石林教师招聘考试真题解答(经典题)(三)一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、维果斯基的最近发展区是指()。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异D.需要在下一发展阶段掌握的能力2、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识()A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A.形式训练说B.
2、共同要素说C.经验类化说D.关系转换说4、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移5、技能随练习量的增加而提高,但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期,称为()A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期6、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫()A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型内化7、“凡社会大众认可的就是对的,反之就是错的”,按柯尔伯格的道德发展理论,这种道德判断处于()A.前习俗水
3、平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平12.....................最新资料整理推荐.....................8、按柯尔伯格的观点,中学生的道德水平大都处于()A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平9、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是()A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习10、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是()A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威11、约束群体内成员的行为准则称之为()
4、A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系12、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律二、填空题1、苏联心理学家将性格特征分为________、________、________、________。2、性格差异不会影响学习是否发生,但它影响学生的________、学习的________及学生对学习________的选择。3、学习者是否拥有________,是影响迁移的基本
5、前提条件。4、从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到________、________和网络化。12.....................最新资料整理推荐.....................5、操作技能具有对象的________,执行的________和结构的展开性的特点,与之相对,心智技能具有对象的_________,执行的_________和结构的_________的特点6、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为___
6、_____活动。7、态度的结构包括认知成分、________和行为成分。其中,________是核心成分。8、品德是道德品质的简称,是____________在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的____________。9、教师提供问题情景,学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。10、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________。11、课堂是学生学习的主要场所,课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三
7、者之间关系,从而有效实现预定目的的过程。12、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________及课堂里的人际关系等等。三、简单题12.....................最新资料整理推荐.....................1、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动技能水平也会有所长进。历史上有种
8、迁移理论与上述观点相似,请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。2、操作技能的培训要求有哪些?四、论述题1、教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些?2、态度的结构包含哪些?五、案例分析题1、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子
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