石林县教师招聘考试基础题

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1、石林县教师招聘考试基础题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、同一心理机能特性在发展的不同吋期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（）A.发展期B.童年期C.关键期D.特殊期D.以上都不对3、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架4、建构主义强调，知识的特点具有（）A.主观性B.客观性C•普遍适应性D.永恒性5、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。A.—般

2、迁移B•普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说7、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现彖的解释是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说8、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住9、小红在阅读课文吋，对其中垂要内容作划线标记

3、，运用的是学习的（）A.组织策略B•复述策略C.元认知策略D•精加工策略10、为了巩固学习的效果，小明每天放学凹家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略11、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的彩响，使自己的态度和行为与他人相接近,这是（）A.从众B•服从C.认同D.内化12、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C•情感成分D.行为成分13、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了（）口标

4、A.模仿B•准确C.连贯D.习惯化14、在应用知识的具体情境屮进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习15、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A•教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律16、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式來实现课堂管理。这种管理利用的是（）A•群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众二、填空题1、埃里克森认为，个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成我一致性的感

5、觉叫Q2、个体自我意识的发展经历了从生理自我到再到的过程。3、加涅认为，学生在知识学习屮对某一知识的运用范围和条件的关注属于的学习。4、加涅认为，学会学习的核心成份是学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。迁移。6、学会写“石”这个字后，有助于学习写“磊”字，这属于学习中的迁移。7、有效地观察直观对象必须运用的感知规律有、、和。8、在知识学习中，概念和规则的正例，是指包含着的例证，它传递了最有利于的信息；反例指不包含或指包含一小部分概念或规则的的例证，它传递了最有利于的信息。9、训练学生对所读东術产生一个类比或表象，以加强其深层理解，

6、这种精细加工策略叫10、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫策略。11、皮亚杰认为，儿童的道徳发展大致分为和,以岁分界。12、皮亚杰认为，道徳教育的冃标就是使儿童达到道徳，使他们认识到道徳规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。13、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和o14、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设來解决问题的学习活动称为。15、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是o包括群体凝聚力、、及课堂里的人际关系等等。16、课堂问题行为表现为两

7、类，即扰乱性行为和o三、简单题1、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？2、简述(论述)中学生品徳发展的棊本特征。四、论述题1、论述皮业杰的认知发展理论。2、态度的结构包含哪些？五、案例分析题1、［案例］“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一牛气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是岀乎我意料，老师一进教室就当着全班

8、同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？2、一位