石林县教师招聘考试同步练习题

石林县教师招聘考试同步练习题

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1、石林县教师招聘考试同步练习题-、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是()A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练2、在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主要作用?A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练3、数学老师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以I田i示意图。这样做的口的是()A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能4、凭借经验利百觉选择解法的假设方式称之为()A.算法式B.推理式C.启发式D.

2、演绎式5、以下哪种情况属于肯定性训练()A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感6、一个人出门前反复检杳门窗是否上锁,明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了()A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症7、在布卢姆的教学冃标分类中,()是最高水平的认知领域学习冃标。A.知识B.应用C.评价D.综合8、在乒乓球比赛中,而对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了()目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化9、“过于安静,或由于紧张拘谨、惧怕老师,学生反应迟饨、

3、呆板,冋答问题被动;课堂纪律较松散,心不在焉。”这种课堂气氛是()A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型10、约束群体内成员的行为准则称Z为()A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度,以便安排教学,需要什么测验?()A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价12、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度,称之为()A.信度B.效度C.区分度D.常模13、在师生关系中,“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响?()A.知识B.认知C.

4、人格D.技能14、下列不属于专家教师与新教师的区别的是()A.专家教师课时计划以学生为中心,细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起來变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为活动。2、操作技能具有对彖的,执行的和结构的展开性的特点,与之相对,心智技能具有对象的,执行的和结构的的特点3、个人应用-•系列的,从问题的起始状态到达的过程是问题解决。4、问题解决有口的指向性、认知性和特点。5

5、、心理辅导的基木冃标是,高级冃标是o6、对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己的不满的学牛,比较有效的方法是o7、心理学家马杰认为,陈述良好的教学冃标应该具备三个要素:、以及行为标准。8、根据作用于学生感觉器官的不同,教学媒体一般可分为三类:多媒体、视觉媒介和o9、课堂是学生学习的主要场所,课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和—三者之间关系,从而有效实现预定目的的过程。10、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是o包括群体凝聚力、、及课堂里的人际关系等等。11、测验项目对所测量属性或品质

6、的区分程度和鉴别能力,称为o12、与教师自编测验相比,高考则是一种测验。13、与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活并具有o14、教师成长的三个阶段为、和o三、简单题1、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期,学校女排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时,张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上,学生说小话、吃东術、随意泄动的现象比比皆是,即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题,引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。血对这样的班级,你将如何來解决这些问题?你会怎样來进行有效的

7、课堂管理呢?四、论述题1、试论述非测验的评价技术。2、态度的结构包含哪些?3、结合教学实际阐述建构主义的知识观五、案例分析题1、[案例]老师,让我们口己来为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天,把我的计划和大家说了说,金班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,乂长乂不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们

8、演,您应该让我们自C来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长人To于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一•课。然后找我做参谋,帮我做道具。课木剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程

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