2016年晋宁县教师招聘考试真题解答(经典题)(二)

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1、2016年晋宁县教师招聘考试真题解答（经典题）（二）一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、[2011年真题]狭义的教育主要是指()A．家庭教育B．学校教育C．职业业教D．社会教育2、[2010年真题]我国实际推行近代学制的时间是()。A．1840B．1902C．1903D．19223、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法4、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的

2、社会政治、经济、文化背景5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养6、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校B.家长C.学生D.教师　7、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（）。A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则9、[2010年真题]在构成思想品德的四个

3、基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为610、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则11、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯12、班级管理的几种模式包括()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、教师的根本任务是____。2、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学

4、科，都务必使学生理解该学科的____。”3、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。4、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。5、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。6、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。()7、教学过程的基本因素为_____；______；______；_______.8、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______

5、。9、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_____、_____和_______等三方面的工作。10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____.611、＿＿＿是班集体形成的基础。12、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“＿＿＿＿”的领导方式，二是“＿＿＿＿”的领导方式。三、简单题1、我国教育目的的理论基础是什么？2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？四、论述题1、教师考核的内容

6、包括哪些？2、一节好课的标准是什么？五、案例分析题1、终身教育主张教育是一个____的过程。2、班主任应怎样组织和培养班集体？6参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。2、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。12、【育萃专家解析】ABCE。二、填空题1、答案：教书育人2、答

7、案：基本结构3、【育萃专家解析】评价。4、答案：有意识的教育影响　教师5、【育萃专家解析】授受66、【育萃专家解析】正确。从学生的本质属性可知，这句话是正确的。7、教师；学生；教学内容；教学手段8、孔子苏格拉底9、钻研教材、了解学生10、萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段11、【育萃专家解析】明确的共同目标12、【育萃专家解析】教学中心，集体中心。三、简单题1、【育萃专家解析】马克思主义关于人的全面发展学说2、1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。2、内容包括基本道德和行为规范的教育

8、、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。四、论述题1、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。2、1、教学目的的明确；2、教学内容正确；3、教学方法适当；4、教学过程紧凑；5、学生主体充分发挥。五、案例分析题1、答案：从人出生到生命终止不断进行2、1确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班