2016年安宁市教师招聘考试真题解答(经典题)(一)

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1、2016年安宁市教师招聘考试真题解答（经典题）（一）一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、［2010年真题］我国实际推行近代学制的时间是（）。A.1840B.1902C.1903D.19222、［2011年真题］我国学校教育始于（）A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B•高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求（）A•教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行5、［2010年真题］从根

2、本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校B.家长C.学生D.教师6、［2011年真题］教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生亨有（）A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性8、在教学过程的基木阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9、备课是教师的课前准备，备课内容包括-（）A•钻研教材B•了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提高教学质量的关键是（）A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导11、

3、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的徳育方法是（）。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、徳育体谅模式非常注重培养学生的（）A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为13、班级管理的几种模式包括（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理14、［2010年真题］文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B•裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、［2010年真题］近代的建立是制度化教育建立的典型表现特征。2、教育学是以研究为对象的一门社会科学。3、我国社会主义教育目的的理论基础是—o4、终身教育主张教育是一个—的过程。5、

4、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。6、［2010年真题］学生具有发展的可能性与可塑性。（）7、教学过程的基本因素为；；；•8、我国最早捉出启发式教学思想的是,在国外，启发式教学始于古希腊的9、我国的教学内容具现体现在各级学校的、、和里。10、据代经典记载，我国最早的学校有、、和等名称。11、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：和O12、我国的专职教师人约在出现。13、我国社会主义教育冃的组成部分是—、—、、、.14、品徳评价是思想品徳教育的一种辅助方法，它有、和三种方式。三、简单题1、当代儿童发展观的基木内涵是什么？2、泰勒原理小选择学习经验的原则有哪些?四、论述

5、题1、在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读咅和同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢？”我仔细一想，贯.的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学牛注意当'明镜一样的'换成'明净'，才读得通。当然，m'明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最粘彩的地方竟然是口c失误的地方！问题:这位年轻教师的失误给我们带來的启示是什么？2、教师考核应当遵循哪吐原则？3、简要评析课程本质的定义：五、案例分析题1、［案例］绿色的卅示为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家

6、喜欢什么颜色來批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命同学们儿乎并口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师,你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我一直坚持用绿色來批改作业、改考卷。在批改屮，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：这个案例中教师教育为什么会取得成功？2、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎

7、样面对我们的班主任，她对我们动不动就是-•顿骂,甚至打上儿巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气说什么400分以上的同学留卞來听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“XXX,你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不耍脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?--