一个中国孩子的呼声.docx

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1、课题：《一个中国孩子的呼声》课时：第一课时教学目标：1.认识7个生字,会写14个生字。2.理解信的主要内容,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。教学重难点：会写本课生字，并有感情地阅读课文，能从文中体会到战争带给人们的灾难与不幸。教学方法：讲授法学习方法：自主学习、合作探究课前准备:   1.教师准备:收集一些战争图片,制作课件。向学生推荐一些战争题材的电影、电视作品。   2.学生准备:   (1)布置学生搜集有关战争的图片、资料。   (2)了解维和部队的使命、工作状况。教学过程： 一、交流课前

2、搜集,导入新课   1、导入新课:最近我们一直在谈论着一个有关战争与和平的话题。课下同学们又了解了很多这方面的信息。下面把自己搜集整理的资料向大家作以介绍。(学生交流,教师相机指导分类。)   师:战争与和平,总是伴随着人类历史的进程。生活在战争中的人们,他们无时无刻地在祈盼和平的降临,因为和平意味着生的希望,意味着能尽情享受阳光。同学们,今天老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子,让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧。(出示课题)学生齐读课题。    

3、3.从课题中,你想知道什么?   4.师:这个中国孩子是谁?他发出什么呼声?他为什么要发出这样的呼声?这只是“—个中国孩子的呼声”吗?请同学们带着这些问题轻读课文。   要求:(1)借助生字表读准字音;读通、读顺   (2)这篇课文写了什么?   5.学生自由读文。   6.指名朗读课文。朗读中注意进行正音。二、默读课文.学习词语   1.学生默读课文,提出不懂的词语。    2.结合学生的问题,解释一些词语,读好含有这些词语的句子。   3.认读词语:执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、

4、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻女、充满   解释:“蓝盔”。   课件:出示维和部队的照片   维和部队士兵统一戴蓝色盔帽或贝雷帽(蓝色象征和平),上有联合国英文缩写“uN”,臂章缀有“地球与橄榄枝”图案,也称蓝盔部队。 三、再读课文,理清顺序   1.请你说—说,这篇课文主要写了什么?   师:这篇课文是书信体的文章,是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。   这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意(板书:问候与感谢),   接着是对爸爸出征前后的深情回忆(板书:倾诉与怀念)

5、,最后向国际社会发出呼吁,要维护和平,制止战争。(板书:发出呼吁)   这篇文章情感真挚、催人泪下。   下面请你再读课文,从以下三部分内容中选择感受最深的地方来读。   问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁    2.学牛自由读。然后指名读有关段落,教师相机指导:读出对爸爸的崇敬、思念之情,读出孩子心中强烈的渴望。板书设计：一个中国孩子的呼声（雷利）问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁