最新心理测验和常用量表的应用教学讲义ppt课件.ppt

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1、心理测验和常用量表的应用一、心理测验的性质测量间接性:心理特质是内在的、抽象的东西,无法直接测量;特质可以通过行为表现出来,测量外显行为去推论内在特质。结果相对性:心理特质的测量不像物理特征的测量,没有绝对的零点。心理测量是一种相对的比较,即与常模比较。内容客观性:测验的内容是固定的,实施和记分方法是一致的,记分、解释均有规范。2二、心理测验的种类现有的心理测验很多,每种测验均有它的功能和用途。通常有以下几种分类方法:按测验的功能分类按测验材料性质分类按测验材料意义明确程度分类按测验的方式分类34.按测验的方式分类

2、个别测验主试和被试一对一的形式进行,每次测试只有一个被试。团体测验每次同时测查多个被试,主试可以是一个或几个,不同测验对被试人数的要求不一样,一般不宜太多。团体测验可以个别方式实施,个别测验不做改变不能用作团体测验7三、标准化测验的基本特征心理测验必须经过标准化,才能作为衡量某一心理品质的标尺,经过标准化的测验称之为量表(Scale)。标准化测验,一般均在下列几个方面经受了考验。81.标准化取样(Sampling)用编制的测验对一定数量的具有代表性的人群(样本)进行测试,以此样本的测试结果作为衡量某一心理品质的标尺

3、。92.常模(Norm)是一种根据标准化样本测试结果编制的、可供比较的数量系统。103.信度(Reliability)指测试结果的可靠程度,常用系数(coefficient)来表示,只有信度考验达到心理测量学要求的测验,才可作为标准化测验工具,一般对智力要求高,对人格测验要求低些。114.效度(Validity)所谓效度即有效性,指测量到要测查的东西没有?测查到何种程度?效度是衡量标准化测验好坏的最重要的指标。125.方法的标准化施测方法、记分方法、标准结果的换算等都要按一定的规定进行,方符合标准测验的条件。13四

4、、常模的形式常模形式有很多种,通用的有以下几种:1、均数2、标准分(Z分)3、百分位(percentilerank,PR)4、划界分5、比率(或商数)14五、考查测验信度的常用方法在测验过程中,由于受无关变量的影响,使测验结果产生很多误差。一类为系统误差,虽然影响结果的真实性,但不影响信度。另一类为随机误差,既影响结果准确性,也影响信度,随机误差越大,信度越低。根据测验分数误差来源不同,信度可分以下几种。151.重测信度用同一测验,对同一组受试者进行前后两次施测,求其两次结果之间的相关所得的相关系数即为重测信度。此

5、种信度是检验间隔时间对测验分数的影响,也称稳定性系数。根据数据的类型可采用Pearson积差相关、等级相关或点二列相关。162.复本信度有的测验同时编制了平行的正副本,根据一组受试者同时在正副本所得分数求其相关系数,即为复本信度,也可称之为等值信度。它反映项目取样差别对测验分数的影响,若对同一组受试者在间隔一定时间进行正、副本施测,求得的相关系数,称复本重测信度,其误差来源于项目取样和间隔时间两个方面。173.分半信度将测验分成对等的两半,根据两半测验所得分数求得的相关系数,再经Spearman-Brown公式校正

6、,即为整个测验的信度系数。也可用Flanagan公式或Rulon公式直接求得测验的信度系数,它主要考验项目取样的误差。184.同质性信度考查测验内容(项目)的一致性,即测验所包含的条目是否同质,是否测量同一心理品质。可用Kuder—Richardson公式(K—R20公式)或Cranbach公式计算。19六、考查测验效度的常用方法效度是科学测量工具最主要的必备条件,有效的测验必定有信度,而有信度不见得有效度。效度考查方法很多,美国心理协会在《心理测验和诊断技术介绍》及《教育和心理测验的标准与手册》中将它们归为三类:

7、内容效度、校标效度和结构效度。201.内容效度指测验项目反映所测量内容的程度。要保证测验的内容效度,首先对所有测量的心理品质作出明确定界,然后根据定界制定项目取样计划。考查内容效度最常用的方法有两种。逻辑法——请有关专家对测验项目进行全面考核;经验法——通过实践或调查来证实。212.效标效度又称实证效度,即将测验分数与某一标准行为进行相关检查。根据校标搜集的时间和性质,又可分为同时效度(平行效度)和预测效度,如新编智力测验与公认智测的相关,智力测验成绩与学习成就相关等。选择合适的标准是很困难的,常见到选择一些可靠性

8、很差的指标作为校标,如学校考试成绩或班主任评定作为智力测验的校标。223.结构效度又称构想效度,指测验所测量的心理结构(特质)及所测量的程度。如编制的智力测验是否测到了智力及测量智力的程度,确定构想效度的方法有三种:内容效度检验、同质性检验和因素分析。23七、心理测验的优点心理测验种类很多,每种测验都有其特殊优点,这里只讲它们的共同优点。量化客观规范细致24

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