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时间:2021-04-17
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1、常用自评量表90项症状清单学习目标:掌握SCL-90的项目和评定标准。掌握SCL-90的记分方法和分界值。操作步骤工具:90项症状清单(SCL-90)方法:项目、评分标准及统计指标的计算相关知识注意事项2相关知识项目和评定标准本量表共有90个项目,每一项目均按严重程度采取5级评分制。统计指标总分因子分适用对象与常模适用于精神科或非精神科门诊的成年病人。按全国常模结果,总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性,需进一步检查。3注意事项在开始评定前,一定要让被试者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后让其做
2、出独立的、不受任何人影响的自我评定。如果自评者文化程度太低,不理解或看不懂SDS问题的内容,可由工作人员逐项念给他听,让评定者独自作出评定。评定的时间范围是“过去一周”的实际感觉。评定时,应让自评者理解反向记分的各题,如不能理解会直接影响统计结果。评定结束时,工作人员逐项核对,不要遗漏或者重复评定。7焦虑自评量表学习目标:掌握SAS的项目评定标准。掌握SAS的记分方法。操作步骤工具:焦虑自评量表(SAS)方法:项目、评定标准及结果分析方法相关知识注意事项8相关知识项目和评定标准SAS也有20个项目,仍采用4级评分,主要评定项目为所定义的症状出现的频率。
3、若为正向评分题,依次评为1、2、3、4分;反向评分题,则评为4、3、2、1分。结果分析方法总粗分:20个项目各项得分相加。标准分:总粗分×1.25,划界分为50分。焦虑他评量表9注意事项在开始评定前,一定要让被试者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后让其做出独立的、不受任何人影响的自我评定。如果自评者文化程度太低,不理解或看不懂SAS问题的内容,可由工作人员逐项念给他听,让评定者独自作出评定。评定的时间范围是“过去一周”的实际感觉。评定时,应让自评者理解反向记分的各题,如不能理解会直接影响统计结果。评定结束时,工作人员逐项核对,不要遗漏或
4、者重复评定。10应激及相关问题评估生活事件量表(LES)社会支持评定量表应对方式问卷11生活事件量表(LES)一、学习目标掌握生活事件量表的实施与记分方法。二、工作程序(一)测验的实施(二)测验的记分(三)结果的解释三、相关知识四、注意事项12(一)测验的实施1.测验材料生活事件量表(LifeEventScale,LES)有多个版本,我们这里所使用的是由杨德森、张亚林1986年编制的生活事件量表。LES共含有48条我国较常见的生活事件,包括三方面的问题。一是家庭生活方面(28条),二是工作学习方面(13条),三是社交及其它方面(7条)。13(一)测验的
5、实施2.适用范围LES适用于16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者,主要应用于:(1)神经症、心身疾病、各种躯体疾病及重性精神疾病的病因学研究;(2)指导心理治疗、危机干预,使心理治疗和医疗干预更有针对性;(3)甄别高危人群,预防精神疾病和心身疾病,对LES高者加强预防工作;(4)指导正常人了解自己的精神负荷、维护心身健康,提高生活质量。14(一)测验的实施3.施测步骤LES属自评量表,填写者须仔细阅读和领会指导语,然后逐条一一过目。根据调查者的要求,填写者首先将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来
6、。有的事件虽然发生在该时间范围之前,如果影响深远并延续至今,可作为长期性事件记录。然后,由填写者根据自身的实际感受而不是按常理或伦理道德观念去判断那些经历过的事件对本人来说是好事或是坏事?影响程度如何?影响持续的时间有多久?对于表上已列出但并未经历的事件应一一注明“未经历”,不留空白,以防遗漏。条目内容见《教程》表3-9答题纸15(二)测验的记分一过性的事件如流产、失窃要记录发生次数,长期性事件如住房拥挤、夫妻分居等不到半年记为1次,超过半年记为2次。影响程度分为5级,从毫无影响到影响极重分别记0、1、2、3、4分,即无影响=0分、轻度=1分、中度=2
7、分、重度=3分、极重=4分。影响持续时间分三月内、半年内、一年内、一年以上共4个等级,分别记1、2、3、4分。16(二)测验的记分生活事件刺激量的计算方法:1.某事件刺激量=该事件影响程度分×该事件持续时间分×该事件发生次数2.正性事件刺激量=全部好事刺激量之和3.负性事件刺激量=全部坏事刺激量之和4.生活事件总刺激量=正性事件刺激量+负性事件刺激量另外,还可以根据研究需要,按家庭问题、工作学习问题和社交问题进行分类统计。17(三)结果的解释LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分,99%的不超过32分。负
8、性生活事件的分值越高对心身健康的影响越大,正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。18三、相关
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